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O Curso Capacita o aluno a participar ativamente na tomada de decisões que visem a preservação ambiental, o desenvolvimento sustentável e a construção de uma sociedade mais humana. O curso possui forte tendência a aulas práticas, o que se torna fácil devido a localização geográfica estratégica de Mogi das Cruzes. Reconhecido pelo MEC Portaria Ministerial n.º 986 de 05 de maio de 2006, publicada no D.O.U. de 08/05/06. Período:Noturno Formação:Licenciatura / Bacharelado Duração:3 anos (Lic.) / 4 anos (Bac.) Investimento/mês:R$ 535,04 Mercado de Trabalho O profissional desta área pode atuar em laboratórios, centros de pesquisas, museus, jardins zoológicos e botânicos, indústrias de produtos farmacêuticos, em órgãos de preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, prestar consultorias às empresas, fundações, entidades autárquicas, privadas ou públicas, além de realizar perícias, emitir e assinar laudo técnico. Como professor, poderá trabalhar lecionando Ciências no Ensino Fundamental e Biologia nos ensinos Médio e Superior. O Curso Capacita o aluno a participar ativamente na tomada de decisões que visem a preservação ambiental, o desenvolvimento sustentável e a construção de uma sociedade mais humana. O curso possui forte tendência a aulas práticas, o que se torna fácil devido a localização geográfica estratégica de Mogi das Cruzes. Reconhecido pelo MEC Portaria Ministerial n.º 986 de 05 de maio de 2006, publicada no D.O.U

PRÁTICA DE ENSINO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ATPS da disciplina Didática e Prática de Ensino- apresentado com a finalidade de avaliação do 3º semestre, Curso de Pedagogia-Centro de Educação a…

Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. VANDIQ VALENTI DA SILVA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA AMBIENTAL DOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANO NUMA ESCOLA DA ZONA NORTE DE MANAUS/AM. E MANAUS – AMAZONAS. TITULO O ensino de ciências em espaços não-formais e sua relação com a Prática Ambiental dos Alunos do 6º ao 9º numa Escola Municipal da zona Norte de Manaus.…

PROJETO - meio ambiente PÚBLICO-ALVO Educação Infantil e Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA O nosso projeto sobre o meio ambiente, tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, para ter consciência de que para estarmos no mundo é necessário que cuidemos do mundo, não poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes de respeito e preservação ao…

Para David José dos Santos, meu marido e companheiro, que me deu o impulso para efetivar o Ensino Superior, e me apoiou durante toda a trajetória tortuosa, sofrida e algumas vezes alegre, por me ensinar a importância de se buscar uma efetiva forma de aprender o que se deseja na vida, e ter me dado todo o seu amor. Para João Gabriel Gontijo dos Santos, por dias a fio sem te ver, querendo lhe proporcionar um futuro melhor. Jeniffer Lauwanda Gontijo da Cruz Primeiramente, à…

Educação Ambiental 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância da educação ambiental para as crianças das cinco primeiras séries do Ensino Fundamental. 3 PROBLEMA Qual a importância de um trabalho educativo com crianças das cinco primeiras séries do Ensino Fundamental sobre a preservação do meio ambiente? 4 HIPÓTESE Houve uma grande melhoria no comportamento e na higiene das crianças das cinco primeiras séries do Ensino Fundamental em sala de aula após os…

Ecoturismo como estratégia metodológica para o ensino fundamental de Ciências Naturais Belo Horizonte – MG 2010 Jeanne Teodoro Martins 10804999 Ecoturismo como estratégia metodológica para o ensino fundamental de Ciências Naturais Trabalho de conclusão de curso apresentado junto ao Curso de Biológicas do Universitário Izabela Ciências Centro Metodista Hendrix, como requisito para obtenção do título de licenciado no curso de Ciências…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A PARTIR DA ANALISE DE LIVROS PARADIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS TERESINA (PI) 2012 CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E…

Valdinéia Aparecida Lacerda, PROTEGENDO O MEIO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I RESUMO O presente trabalho ressalta a importância de se criar cidadãos conscientes e protetores do meio ambiente, enfatizando que desde a educação infantil, bem como ensino fundamental é essencial desenvolver atividades e práticas pedagógicas que contribuam para a criação de disseminadores em prol da proteção do meio ambiente buscando sempre uma sociedade melhor.Buscando sempre…

Adrielle da Silva A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Santa Luzia Faculdade da Cidade de Santa Luzia 2010 Arilma Regina Moreira Gislaine Diniz Silva Jacqueline de Paula Moreira Vanessa Adrielle da Silva A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade da Cidade de Santa LuziaFACSAL, no curso de Pedagogia como requisito parcial à obtenção de Licenciatura. Orientadora: Profª. Claudia…