Praticas Pedagogicas Programadas 1

DESAFIO DE APRENDIZAGEM Autoras: Suselei Affonso - Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Adriana Beltramelli de Souza - Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover o estudo, a…

biologia atividade avaliativa ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Enfermagem 2ª Série Saúde Coletiva A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular... 1731 Palavras7 Páginas Atividades praticas ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Enfermagem 2ª Série Saúde Coletiva A atividade prática supervisionada (ATPS) é um…

1 “Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra” Anísio Teixeira 2 • Tradicional • Renovada ou Escola Nova • Tecnicista • Libertadora • Crítico-social dos Conteúdos • Construtivista 3 Tradicional • Educação jesuítica • Correntes pedagógicas que se formularam desde a Antigüidade • A denominação “pedagogia tradicional” ou “educação tradicional” foi introduzida no final do século XIX pelo movimento renovador. 4

inovação e do desenvolvimento tecnológico, da modernização industrial e potencialização da capacidade e escala produtiva das empresas aqui instaladas...” Paulo Freire Autor da “Pedagogica do Oprimido”, a sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante; o educando criaria sua própria educação, fazendo ele…

2012-1 CENTRO DE SAÚDE SÃO FRANCISCO – CEMAE ENDEREÇO: CNPJ: CEP.: E-MAIL: TEL.: TEMA: O PROGRAMA DE ACONSELHAMENTO EM DST/HIV/AIDS/HV: LIMITES E POSSIBILIDADES PROBLEMA: QUAL A CONTRIBUIÇÃO DO ACONSELHAMENTO NA PROMOÇÃO DA UNIVERSALIDADE E DA EQUIDADE NO ACESSO DA POPULAÇÃO A PREVENÇÃO E DIAGNÓSTICO DAS DST/HIV/AIDS/HV? OBJETIVOS GERAIS: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ESBOÇO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO…

DESAFIO PROFISSIONAL A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos a coordenação pedagógica e professores precisam desenvolvê-la de acordo com a proposta curricular da escola. Seu desafio é colaborar neste projeto com intuito de promover a diversidade e o multiculturalismo, tal como defendido pela esquipe escolar. A Escola Municipal Saber Conviver

Artigo a ser apresentado no XV Encontro de Físicos do norte e Nordeste 1 CINQÜENTA ANOS DE ENSINO DE FÍSICA: MUITOS EQUÍVOCOS, ALGUNS ACERTOS E A NECESSIDADE DO RESGATE DO PAPEL DO PROFESSOR Alberto Gaspar [gaspar@feg.unesp.br] Departamento de Física e Química - Faculdade de Engenharia UNESP – Universidade Estadual Paulista – Campus Guaratinguetá Caixa Postal 205 - CEP 12516-410 Guaratinguetá, São Paulo, Brasil Resumo Faz-se uma reflexão sobre o reiterado insucesso das propostas

do planejamento, um importante instrumento para a construção democrática da vida escolar. O Planejamento é a elaboração de uma caracterização da escola, de um diagnóstico e do Plano de Ação, que devem ser realizados como prosseguimento à Proposta Pedagógica da escola. É importante o empenho de todos os agentes escolares que devem, por meio do trabalho coletivo e comprometimento de toda equipe, buscar implementar instrumentos para a melhoria da qualidade do ensino. O planejamento não pode…

NASSAU Disciplina: Dimensões Pedagógicas - Professora: Clécia Rodrigues Fernandes Ribeiro FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: DIMENSÕES PEDAGÓGICAS DA EF. E DO ESPORTE PROFESSORA: CLÉCIA RODRIGUES FERNANDES RIBEIRO TEMA : Conceitos e principais correntes da pedagogia 1 O QUE É PEDAGOGIA?  A pedagogia é entendida como: “Teoria da educação” - Evidencia-se que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa…

ações do cotidiano como, por exemplo, as instituições bancárias usam para consultar extratos, saldos, depósitos, efetuar pagamentos, etc. As relações pessoais também sofreram grandes impactos com o advento do computador e de tantas outras tecnologias [1], como a televisão, rádio, tablets, smartfone, iphone, ipod, ipad. Assim, palavras como Internet, Twitter, Orkut, msn, facebook etc., são termos que incorporamos ao nosso vocabulário do dia a dia. Diante tudo isso que foi exposto, é…