Praticas Pedagogicas O Uso Da Sondagem

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE BONGIORNI PORTO ALEGRE - RS 2010 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho em primeiro lugar a Deus por ter saúde e me proporcionar esta oportunidade para seguir neste meu aprimoramento. A tutora Lia que muito me ajudou nos momentos de dúvidas. Ao Professor e diretor

Educacional de Itacarambi/MG sob a orientação dos professores Maria Clotilde Pires Bastos e Renata Dias Pereira. Itacarambi – Minas Gerais 2012 Síntese Em resumo quero colocar os pontos mais importantes. Os projetos podem ser considerados como uma pratica educativa que teve reconhecimento em diferentes períodos. Os projetos de trabalhos constituem um planejamento de ensino e aprendizagem vinculado a uma concepção da escolaridade em que se da importância não só a aquisição de…

formas geométricas tridimensionais a partir de figuras 2D. Para tal, utilizamos o modo tradicional de ensino e, com isso, percebeu-se a importância de se trabalhar os recursos tecnológicos no ensino aprendizagem. O trabalho procura ir além do simples uso do computador na escola, envolve, portanto, a utilização de uma ferramenta tecnológica como recurso pedagógico, compreendendo, ainda, um novo modelo interdisciplinar, no qual se percebe a importância do licenciado em Ciências da…

AULA 07 Profª Matilde Flório Concurso – PMSP- 2011 Reflexões Gerais para as dissertativas (recorte...) Concurso – PMSP- 2011 Reflexões Gerais para as dissertativas (recorte...) FÁBRICA DE IDÉIAS PEDAGÓGICAS EM PARCERIA COM A APROFEM E O JORNAL DOS CONCURSOS Professora Matilde de Flório matildeflorio@yah00.com.br RECORTE.... POIS... Na íntegra, a FIPED oferta aulas com várias temáticas voltadas às dissertativas. Pelo tempo que dispomos na gravação do vídeo,…

presente como conteúdo programático da Educação Física nas duas escolas pesquisadas, porém, com a existência de lacunas pedagógicas tanto na intencionalidade do esporte, quanto na concretude dos objetivos propostos, limitando assim, o processo ensino-aprendizagem. Para isso, suscitamos uma ampliação do acompanhamento da pedagogia do handebol nas escolas, buscando maximizar a prática e otimizar o aprendizado dos alunos, a partir da teoria da p raxiologia motriz. Palavras–chave:…

pela orientação, dedicação e incentivo nessa fase do meu curso de estagio e durante toda minha vida. Aos amigos íntimos pelo incentivo e conselhos nas horas mais difíceis. Aos professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente, principalmente professor regente, Leidjane Mota que já sabia das dificuldades, mesmo assim me animava em todos os momentos, aos meus alunos de estágio, pelo respeito e carinho que estiveram e tem por mim sempre que nos…

venhamos resgatar e renovar a autoestima desses alunos, mostrando sempre que ele é capaz de ir além do que já sabe e que é possível aprender, além da sala de aula: com o brincar e jogar. A brincadeira constitui um dos eixos norteadores das práticas pedagógicas. A partir desta proposta, esperamos que as crianças se envolvam nas atividades livres e que ao mesmo tempo mantenham relações com seus colegas e nós que estaremos aplicando às sessões. Assim, o projeto surge para intervir e colocar novas

Regência de Sala de Aula 12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 ANEXOS.................................................................................................16 1 INTRODUÇÃO O estágio é um eixo articulador entre teoria e prática, possibilitando a oportunidade em que o aluno entre em contato com a realidade profissional e todas as suas implicações, em que irá observar e atuar, para conhecê-la e para desenvolver suas competências e habilidades necessárias à…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil PAULA DE SOUSA LEITE Abril/2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Angela Maria Paiva

Desse modo, essa participação do fonoaudiólogo na equipe de planejamento escolar, prevista em lei, deve ter o intuito de colaborar nesse processo, pois não cabe ao fonoaudiólogo a elaboração do planejamento, entendido como tarefa essencialmente pedagógica. No entanto, uma vez que essa troca de conhecimentos gira em torno de todo esse processo pedagógico, a formação profissional do fonoaudiólogo permite uma contribuição com o intuito de aperfeiçoar todo o processo de desenvolvimento infantil.