Praticas Educativas E Desenvolvimento Humano

Educação Especial A declaração Universal dos Direitos Humanos, publicada primeiramente em 1948, conclama a todos os povos e nações que [...] se esforce, “através do ensino e da educação’’, por promover o respeito a esses direitos e liberdades [...]. Deste modo, deixa à vista que a educação è uma das vias expressas para a observância dos direitos humanos e, por conseguinte, para a inclusão universal. No Brasil, a preocupação com a educação envolvendo ‘pessoas diferentes’, isto é,…

liberdade, sem a qual o ser humano se imobiliza, é privilégio da minoria dominante quando deve ser apanágio seu. Enquanto condicionados nos veio sendo possível refletir criticamente sobre o próprio condicionamento e ir mais além dele, o que não seria possível no caso do determinismo. O ser determinado se acha fechado nos limites de sua determinação. A educação é prática indispensável aos seres humanos e deles específica na História como movimento, como luta. A prática política que se…

não determinismo. Daí que insista tanto na problematização do futuro e recuse sua inexorabilidade”. Paulo Freire. Conteúdo Programático1.Compreendendo a Educação Infantil e suas Significações. 2..Desenvolvimento: um Processo de Construção Social. 3.. As Interações Sociais como Estratégia de Desenvolvimento. 4.. A Concepção de Família no Âmbito Educacional. . Uma Proposta de Educação para a Saúde. 6.. O Planejamento do Currículo na Educação Infantil. 7.. A Educação Especial na Educação…

Colóquio “Da Investigação à Prática. Interacções e debates” RESUMOS DAS CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS, COMUNICAÇÕES, POSTERS E OFICINAS Índice CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS..................................................................................................................... 4 INVESTIGAÇÃO E ACÇÃO EM DIDÁCTICA. SUSCITAR O DEBATE, CRIAR COMUNIDADE, CONSTRUIR CAMINHOS. ..................... 5 INVESTIGAÇÃO E PRÁTICAS LECTIVAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA: DINÂMICAS DE INTERACÇÃO..............

significativamente, articuladas às demais áreas de conhecimento, para o desenvolvimento integral das crianças. O trabalho teve como propósito contribuir, por meio das atividades psicomotoras, com o processo de alfabetização e letramento, utilizando-se das diferentes linguagens (corporal, musical, artística, oral e escrita) com o intuito de construir significado próprio a partir de seus vários usos sociais, de modo a propiciar o desenvolvimento das funções psíquicas superiores como…

significativa, tendo o ser humano no centro como objetivo. É um caminhar que apresenta uma reflexão filosófica sobre a educação, onde irá possibilitar através da mesma, que seja investigado o ser humano que se quer formar, os valores emergentes e os pressupostos do conhecimento.Com isso, a própria filosofia abre uma novo campo para a reflexão pedagógica, pois é com a filosofia caminhando junto a educação que o docente poderá reconstruir e alcançar mudanças, onde a prática educativa…

dia das pessoas, é um tema sempre actual e de grande importância para qualquer futuro de um Educador Social. 2. A Educação De acordo com Cury, (2008) a educação escolar, faz parte de um processo natural de desenvolvimento das faculdades intelectuais do ser humano, graças ao potencial de sua vertente é um dos direitos mais importantes da cidadania uma vez que é fundamental na socialização do indivíduo. A educação é um horizonte a ser universalizado no âmbito das…

expressa sua curiosidade e imaginaçao, trazendo para o seu mundo o que foi contado e transformando o que foi lido em realidade para si. 3- O que gostaria que fosse diferente dentro do espaço escolar¿ A escola ainda está engatiando em relação a uma prática “realmente” pedagógica. Para isso a sociedade precisa assimilar o verdadeiro papel da mesma, pois a Escola hoje na maioria das vezes faz o papel dos pais, dificultando assim seu trabalho. Partindo disso, o diferencial seria a parceria…

A PRÁTICA EDUCATIVA DA ESCOLA DO CAMPO: ESTUDANDO O CAMPO COM OS SUJEITOS DO CAMPO¹ Sivaldo de Oliveira Silva² Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – PE Centro de Ensino Superior de Arcoverde – PE sivaldooliveira2010@hotmail.com RESUMO Este artigo objetiva estudar a prática educativa da escola do campo com os seus sujeitos, analisando se há a contextualização do currículo e a integração entre escola e comunidade. Pretende-se ainda, entender quais temáticas relacionadas ao…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE CAMPO VERDE - MT 7º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ATIVIDADES DE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) POSTADA PARA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA EAD: ................................. E, PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: JACQUELINE MERKEL, DO CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO – CAMPO