Praticas Educativas E Desenvolvimento Humano

profissão; da revisão constante dos significados sociais da profissão; da revisão das tradições. Mas também da reafirmação de práticas consagradas culturalmente e que permanecem significativas. Práticas que resistem a inovações porque prenhes de saberes válidos às necessidades da realidade. ( Pimenta, 1999:19) No entendimento de que formação inicial e continuada, bem como práticas de formadores e de formandos acontecem de modo interdependente e interquestionador, analisamos e…

intersecção dos discursos e das práticas das participantes e da autora A presente dissertação encontra-se estritamente ligada ao nosso percurso profissional e académico, a uma continuidade e a um empenho de ser, de sentir e de desejar saber-ser educador de infância (cf. Anexo nº1). Neste envolvimento e comprometimento com a educação de infância, o processo de investigação foi progressivamente construído a partir de uma visão «de dentro», das nossas próprias práticas e concepções,…

objetivo compreender o conceito de criatividade e associa- lo à prática docente, com embasamento nas leituras do livro Criatividade e Processos de criação da autora OSTROWER (1977), que traz como objetivo uma denúncia de tudo o que no mundo de hoje contribui para construir o homem a partir do que ele traz de irreversível e essencial. E do artigo teórico NUÑEZ & SANTOS (2012) o professor e a formação docente: a criatividade e as crenças educativas onde estão? Que tem como objetivo de…

saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. Paulo Freire, nascido em 1921, falecido em 1997, pernambucano, formou-se em direito em 1959, mas apaixonado pela educação, nunca exerceu a profissão. Mais do que um educador, foi um pensador, um transformador da educação no Brasil. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à Prática Educativa, foi sua última obra publicada em vida. Neste livro, Paulo Freire aborda reflexões sobre a prática educativa progressista…

associação, instituições do Terceiro Setor, assim sendo, ver a relevância na formação de profissionais críticos que entendam não somente as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico e ao proporem e produzirem situações de aprendizado reflexivo em relação às vivências. Apresentamos uma proposta e de realizar visita ao Projeto indígena Thafene, alunos de várias faixas de…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A PROFISSIONALIZAÇÃO POLICIAL1 TERTULIANO SOARES E SILVA 2 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo compreender os fundamentos teóricos de uma proposta de capacitação profissional em direitos humanos no contexto da formação do policial a partir da teoria dos currículos e do atual marco legal da segurança pública sob sede da Constituição Cidadã de 1988. A problemática enfrentada é a desumanização do exercício do poder policial pelos agentes de…

CONCLUSÃO Através desta produção textual baseada nos pensamentos de Paulo Freire, que fala sobre a prática pedagógica do professor em relação ao desenvolvimento da autonomia dos seus educandos, fica perceptível que ensinar não é transferir conhecimento e conteúdos, mas criar as possibilidades para sua produção. Ensinar não é separar prática da teoria, autoridade de responsabilidade, ignorância de saber, respeito ao professor de respeito aos alunos, e muito menos ensinar de aprender.…

O DESENVOLVIMENTO HUMANO Elisa Strapazzon O desenvolvimento humano se dá de forma constante no decorrer da vida de cada indivíduo,pois desde seu nascimento o mesmo passa por inúmeros estágios que acompanham seu desenvolvimento. O mesmo acontece com a aprendizagem,pois sendo o ser humano um ser em constante desenvolvimento e a aprendizagem um processo contínuo,o indivíduo aprende em contato…

ADOLESCENTE INFRATOR.............................................4 2.1 A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE RESGATE.....................................................5 3 O SURGIMENTO DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE..........6 4 MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS.........................................................................7 5 INTERNAÇÃO.......................................................................................................8 5.1 A EFICÁCIA DA…

“promover o crescimento dos seres humanos”? Como o currículo Com o currículo o crescimento dos seres humanos é bem visível,onde ele adquire um conjunto de conhecimentos e habilidades intelectuais selecionado e transformado em saberes escolares Pode contribuir para isso? 2-Qual a relação entre aprendizagem e desenvolvimento? Afirma Santos (2007) que a tese da origem social e instrumental das funções psicológicas passa pela questão do problema envolvendo o desenvolvimento e a…