Praticas Educativas E Desenvolvimento Humano

processos, a produção do conhecimento, o fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem mediado pelas linguagens das novas tecnologias educacionais nos espaços de formação. E as novas opções educacionais fortalecem, transformam as oportunidades, a prática e os resultados do processo do ensino e da aprendizagem. A pesquisa baseia-se na revisão bibliográfica, revisitando os conceitos relacionados à temática, buscando estabelecer uma conexão entre eles. Portanto, percebeu-se com a…

das atividades educativas como um fenômeno atual. Educação informal e não informal: na sociedade do conhecimento amplia-se a produção e a disseminação de saberes e modos de ação De acordo com Libâneo (2014) a Pedagogia diz respeito a “uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo”. Ou seja, ela não se refere apenas às práticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O…

concepções sobre o conhecimento, e o processo de ensino-aprendizagem, presentes no pensamento de Edgar Morin e de Paulo Freire, nas obras “Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro” e “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”, respectivamente. Ambas as obras são utilizadas na disciplina Fundamentos da Didática (FD) do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo. A disciplina FD…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Por meio deste trabalho no curso de pedagogia pela Universidade Norte do Paraná, destacaremos sobre a importância do pedagogo nas instituições, onde desta forma contribui nas diversas praticas pedagógicas, sendo um profissional polivalente, não podendo ser visto apenas como um mero professor, pois é assim que é visto ainda

DIREITO NATÁLIA MARIA DA SILVA OLIVEIRA ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: Aplicação e Eficácia das Medidas Sócio-educativas. JOÃO PESSOA 2009.2 NATÁLIA MARIA DA SILVA OLIVEIRA ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: Aplicação e Eficácia das Medidas Sócio-educativas. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Departamento de Ciências Jurídicas do Centro Universitário de João Pessoa –…

necessidade de uma proposta pedagógica estruturada coletivamente e por profissionais competentes tecnicamente. os professores precisam reconhecer que a educação condiz a uma prática, prática esta que deve ser guiada pela teoria, o que gera mais segurança aos professores e qualidade no ensino. Só assim o nível de ensino passará a ser reconhecido como instituição que acolhe de fato essas crianças, satisfazendo as suas necessidades físicas, psicológicas e educacionais sem…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O novo cenário da educação se abre no século XXI com novas perspectivas para o profissional que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM AÇÕES EDUCATIVAS DE ENFERMEIRAS EM ESTRATÉGIAS DE SAÚDE DA FAMÍLIA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Joanita Cechin Donaduzzi Santa Maria, RS, Brasil 2009 AÇÕES EDUCATIVAS DE ENFERMEIRAS EM ESTRATÉGIAS DE SAÚDE DA FAMÍLIA por Joanita Cechin Donaduzzi Dissertação de Mestrado apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação em Enfermagem, Área de Concentração Cuidado, educação…

pela ignorância e rejeição do indivíduo com deficiência. O Plano Estratégico de Desenvolvimento da Educação Especial é um instrumento que tem como objectivo projectar acções prioritárias a desenvolver nos próximos nove anos desenvolvimento Para implementação do plano estratégico de intervenção entendemos por bem dividi-lo em três (3) fases de implementação a saber: Fase de emergência 2007-2008 Fase de desenvolvimento 2009 – 2012 Fase da consolidação 2013 – 2015. FASE DE EMERGÊNCIA…

diz que a “educação é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral das crianças e do ser humano em geral”. 2. Caracterize as diferentes modalidades educativas (formal, não formal e informal). R- Formal: possui uma forma, uma estrutura. Para que ela aconteça é necessário um local, um planejamento, objetivos, recursos, horários, é organizada e fornece diplomas reconhecidos. Ex: Faculdade. Não Formal: manifestada por ações educativas, mas sem os padrões…