Praticas Educativas Baseadas Interculturalidade

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A APREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PPP DIVERSIDADE EDUCATIVA RIO GRANDE 2011

uma prática pedagógica voltada à compreensão da realidade social. Trabalhar com uma constante reflexão sobre as diferenças, a desigualdade social e as conseqüências que pode levar o desrespeito pelo “diferente”, e não apenas trabalhar as lendas, festas folclóricas e mitos essa não seriam uma perspectiva multicultural. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Finalize este texto estabelecendo a relação entre este e os subcapítulos que se seguirão. Com base no livro “A Diversidade Cultural como…

RU:597855 Rafaela Stein Elizabthe A Ramos EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO, RU:597855 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da…

E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula SÃO BORJA 2010 SIMONE CRISTIANE MESSA DA COSTA, RU: 598030, 2010/08 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E…

disciplinas integrantes dessa Unidade Temática de Aprendizagem: Diversidade Cultural são: Educação de Jovens e Adultos (Profª. Maria Antonia de Souza), Educação e Diversidade (Prof.ª Maria de Fátima Rodrigues Pereira)e Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa (Prof.ªJuraci Santos). Faremos uma abordagem dos assuntos que discorreremos no decorrer da presente Produção de Aprendizagem da UTA - Diversidade Cultural, comentando o significado do termo "multiculturalismo"…

multiculturas,ritmos de conhecimentos diversos, experiências e realidades do qual o nosso aluno está inserido com isto teremos trocas de conhecimentos, ampliando a aprendizagem e nível sociocultural. Em seguida falaremos sobre as praticas educativas baseadas na interculturalidade,bem como o papel da escola,enquanto espaço de interação social. DESENVOLVIMENTO Chegamos a uma definição que diversidade nada mais é que,…

processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE (Prof. Dra. Maria de Fátima Rodrigues Pereira) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (Prof. Dra. Maria Antonia de Souza) PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL (Prof. Me. Juraci Santos) PATO BRANCO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALANE VELOSO, 621893, 2011/01 LOANA C. BAPTISTA, 618720, 2011/01 MARIELI RODRIGUES, 622748, 2011/01

de 1988, constituem um instigante desafio para as políticas públicas. Isso porque, além de reverter séculos de políticas e projetos homogeneizantes, anuladores das identidades e diferenças étnicas, é preciso transformar mentalidades, concepções e práticas estatais, levando em consideração novos paradigmas le- 1 No Brasil, a modalidade de educação própria dos povos indígenas é denominada Educação Escolar Indígena, enquanto no restante da América Latina é mais comum a denominação…

apresenta práticas educativas baseadas na interculturalidade, bem como o papel da escola, enquanto espaço de interação social, determinante na preparação de sujeitos capazes de compreender as diferenças existentes na sociedade. Descrever sobre o histórico da educação de jovens e adultos no contexto da sociedade civil e o percurso da legislação educacional brasileira da EJA. Estabelecer uma relação entre: as concepções da EJA, as contribuições de Paulo Freire e os saberes necessários a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA FARIAS RU 841172 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA TERRA BOA 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA FARIAS RU 841172 Relatório de Pesquisa E Prática Profissional Diversidade Educativa – Apresentado à UTA- Diversidade Cultural Fase II Curitiba – FACINTER Tutor local: Vivian Monteiro da Rocha Fernandes