PPP DIVERSIDADE CULTURAL FASE II

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

ANA PAULA FARIAS RU 841172

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA

TERRA BOA
2015
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ANA PAULA FARIAS RU 841172

Relatório de Pesquisa
E Prática Profissional Diversidade Educativa – Apresentado à UTA-
Diversidade Cultural Fase II Curitiba – FACINTER Tutor local: Vivian Monteiro da Rocha Fernandes Pólo de Apoio Presencial : Terra Boa

Terra Boa
2015
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4
2.EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA...............................................................5
2.1 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE..................................................................... 6
2.2 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.....................................................7;8
2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL.....9
2.4 DIVERSIDADE CULTURAL – CONCEITO E ELEMENTOS DA DIVERSIDADE CULTURAL DO BRASIL ....................................................10;12
2.5 MULTICULTURALISMO – CONCEITO E ORIGEM HISTÓRICA .........13;14
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................15
4. REFERÊNCIAS.............................................................................................16

1. INTRODUÇÃO

Diversificar não significa formar grupos homogêneos com as mesmas dificuldades. Mas a diversidade existente no grupo favorecerá a troca de experiência e o crescimento de cada um e cabe à escola ser um espaço privilegiado de formação do futuro cidadão. O termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante quando a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade