Pratica educacional

1- Quais os argumentos utilizados pelos autores que justificam a afirmação dos mesmos de que muitos pesquisadores fazem da pesquisa-ação uma glorificação acrítica? Essa glorificação acrítica do conhecimento gerado pela pesquisa-ação deesrespeita a contribuição genuína que ela pode trazer para a melhoria da prática profissional e para o bem comum. Neste artigo, defendemos a ideia de que. Devemos tratar a pesquisa-ação de uma maneira muito mais séria do que acontece nesses casos e reforçar os laços do movimento de pesquisa-ação com as lutas mais ampla por justiça social, econômica e política em todo o mundo. 2- O que eles definem por pesquisa-ação? Adotamos neste artigo o termo “pesquisa-ação” com um significado bastante amplo: uma pesquisa sistemática feita por profissionais sobre as suas próprias práticas. Tem havido muita discussão na literatura especializada sobre o que é e o que não é a “verdadeira” pesquisa-ação; sobre os elementos da espiral de pesquisa-ação; sobre se ela deve ser colaborativa ou não; se deve ou não envolver facilitadores e avaliadores externos e assim por diante (ver, por exemplo, Elliot, 1991; Kemmis, McTaggart, 1988; McKernan, 1991; McNiff, 1988). Apesar de a discussão ser bastante informativa em termos acadêmicos, ela é essencialmente irrelevante para muitos daqueles que estão realmente denvolvidos com a pesquisa-ação. 3- Quais argumentos dos autores valorizam a pesquisa- ação? Existem diferentes culturas de…

O trabalho do pedagogo junto aos alunos Até a reforma universitária, o pedagogo optava pela formação como especialista em educação ( intermediários entre o órgão central e as instituições, os quais verificavam o cumprimento das regras destas) ou técnico em educação ( conservadores e resistentes à mudanças ). Os especialistas deveriam trabalhar no sentido coletivo de promover a reflexão crítica e a mudança, atuando como agentes de transformação. Para atender a função social da…

RESUMO O presente trabalho consiste, sobretudo, sem esgotar o tema, em tratar das Praticas Educacionais. O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar formador para nossos alunos. O ensino deve incidir sobre os períodos sensíveis do desenvolvimento da criança, porque, a aprendizagem…

regulamentadora no Ministério do Trabalho. Assim, são consideradas profissões regulamentadas aquelas I. regidas por uma legislação; II. para quais existem uma definição clara de direitos e deveres; III. cujo exercício profissional é controlado por órgãos reguladores; IV. que são, necessariamente, organizadas em sindicatos. São verdadeiras as afirmações contidas em Resposta Selecionada: b. I, II e III, apenas. Respostas: a. II, III e IV, apenas. b. I, II e III, apenas. c.…

Práticas sociaisPergunta 1 2 em 2 pontos No início da civilização não existiam escolas e o conhecimento era transmitido de uma geração a outra. Muitas mudanças ocorreram ao longo do tempo e tais mudanças contribuíram para que a escola se tornasse uma instituição de ensino nos moldes da escola atual. Discuta, tendo como referência o aporte teórico da disciplina, sobre a importância da escola na vida dos indivíduos enquanto instituição que garante o direito do ser humano de exercer a…

cuidado de enfermagem contribuição ao debate sobre a Política Nacional de Humanização...................................................................2 A inclusão da perspectiva do paciente na consulta médica: um desafio na formação do médico........................................................................................3 Um ensaio sobre o médico e suas valises tecnológicas......................4 Filme: Patch…

da Educação. 0,2 pontos PERGUNTA 5 Entende-se por Educação Especial, para os efeitos da LDB, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Para atender tais educandos é necessário um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos,…

ENEM O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame que contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino…

W[->22] | X[->23] | Y[->24] | Z[->25] O Orientador Educacional e sua Relevância no Trabalho Educativo|| || || || Resumo: A forma como vêm se dando às relações escolares nos últimos anos, em virtude das modificações econômicas, sociais e culturais que resultam em novas demandas e desafios na educação e, conseqüentemente, em novas necessidades de um novo perfil de aluno. Destacamos a relevância da existência do profissional de orientação educacional na escola.Palavras-Chave:…

A PRÁTICA DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E REVISÃO DA LITERATURA GARCIA, Criscieli Ribeiro 1 Criscieligarcia@hotmail.com RODRIGUES, Zita Ana Lago 2 zitalago@yahoo.com.br RESUMO O presente artigo visa explorar a bibliografia relativa aos profissionais da Orientação Educacional ao longo do tempo no Brasil. Numa proposta de revisão da literatura, o presente texto busca elencar subsídios para mostrar a figura do Orientador na história da educação…