Postura Do Discente E Docente

licenciatura plena em pedagogia da Faculdade Fael. Ao estagiarmos tivemos a oportunidade de observar o desempenho de cada docente e o desenvolvimento dos discentes este nos possibilitou conhecimento de diferentes realidades, com isso, ao observar o cotidiano da Escola Menino Jesus constatou que a gestora em suas orientações tem uma postura excelente e de compromisso com a educação. O corpo docente da mesma é bem qualificado, pois possuem na sua maioria professores com nível superior…

professores e sociedade. A indisciplina em sala de aula não se refere, nem inclui apenas peculiaridades detectadas fora do ambiente escolar, mas também a própria conduta do professor que determina o comportamento do aluno a partir da relação docente-discente. Tiba (1996) Pode-se afirmar que, a indisciplina escolar também pode ser resultante de reflexos internos à escola que envolvem a conduta do professor, sua metodologia de ensino, sua didática em sala de aula, sua prática…

......................... 07 1.2. O Projeto Político-pedagógico da escola .......................................... 08 1.3. A escola como grupo social .............................................................. 09 1.4. As atividades docentes e discentes .................................................. 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... 12 REFERÊNCIAS .............................................................................

a equipe se preocupou em averiguar as informações considerando alguns eixos: o contexto social político e cultural de cada momento estudado; o(s) projetos pedagógico(s)/currículo(s) do curso vigente(s) na época em questão; a constituição do corpo docente e as principais contribuições de professores do DESSO para a organização da categoria profissional. Nesse sentido a pesquisa em andamento tem possibilitado estabelecer um paralelo entre a história do Serviço Social em Natal e os fatos…

CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO FORTALEZA – CE 2011 1 IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO Dissertação submetida à coordenação do curso de Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e…

alunos por série constando a matricula inicial, aprovados, reprovados ou evadidos.................. 2.3.3. 2.3.3.1. 2.3.3.2. 2.3.3.3. 3. Corpo Docente…………………………………………………………… Quadro de Professores…………………………………………………... Planejamento Escolar.......................................................................... Sistemática de avaliação (adotada pela escola e docentes)......... ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA.......................... CONSIDERAÇÕES…

sempre haverá um jeito de melhorar. Entre os principais motivos do autor em desenvolver este importante trabalho está à necessidade de uma reflexão sobre educação e ética, no sentido de suscitar por parte dos profissionais docentes debates envolvendo esta temática bem como uma postura ética cada vez mais presente entre os profissionais da educação. A obra que aqui se apresenta, discute a temática de forma simples, compreensível e de fácil leitura, sem perda do aprofundamento que as…

contribuindo para o aumento da vantagem competitiva, na área varejista na qual se insere; • proporcionar a formação de um profissional com visão ampla das possibilidades de atuação no mercado varejista; • possibilitar ao aluno o desenvolvimento de postura crítica, empreendedora e pró-ativa necessárias ao exercício da profissão; • instrumentalizar o desenvolvimento de layout’s, que possibilitem a ampliação e a melhoria da qualidade das vendas, por meio da redução de custos…

ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA 1. Título: Proposta da Prática Docente Estágio Curricular Supervisionado I 2. Público-alvo: -----9 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual tal ???????Decreto ?????tal 4. Município/Estado: ???? 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): ???????????? 6. Período de Prática: ???? a ????? 7. Caracterização da Realidade: O estágio foi realizado na Escola Estadual ???????????? sendo o, no período…

restrita ao horário de aulas, pois a atividade proposta envolverá os alunos no desenvolvimento de métodos para a resolução dos problemas temáticos propostos. Estes projetos também promoverão a integração sinérgica entre docentes-docentes, docentes-discentes e discentes-discentes. Objetivos gerais Promover o desenvolvimento de conhecimentos para o exercício de atribuições profissionais na área de Engenharia Civil:  Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e…