Positivos E Negativos Piaget

educativo e suas finalidades no intento de filtrar o que há de positivo e negativo nas diversas concepções relacionadas a esse trabalho. É de suma importância não reter conceitos que desvalorizem a essência da atividade educativa e secundarizem o importante papel do professor nesse processo. Dentre as propostas que depreciam o processo educativo e o papel do professor, temos como exemplo a pedagogia da Escola Nova que trouxe alguns efeitos negativos referentes à qualidade de ensino. O…

constituída através das nossas primeiras experiências. Freud afirma que o desenvolvimento do instinto sexual forma as fases do desenvolvimento, da personalidade e a maneira como as pessoas agem determina-se o desenvolvimento da criança, se será positivo ou negativo. O desenvolvimento psicossexual pode ser direcionado pela religião, pois a normas e valores cada terreiro pode influenciar na conduta de cada um. As fases são desenvolvidas normalmente, só com as orientações e discernimento…

UNASP abraçaram a causa e trouxeram diferentes experiências musicais para crianças de 3 (três) à 5 (cinco) anos. No decorrer do projeto foram diagnosticadas algumas lacunas no comportamento dos alunos, sendo a indisciplina o topo do problema. Segundo Piaget (1994), a indisciplina é por muitas vezes causada pela falta de clareza ao estabelecimento de regras impostas as crianças. Outra abordagem bastante significativa mencionada por Vygotsky (OLIVEIRA, 1996), mostra que não só a família…

termina ao morrer. 2 JEAN PIAGET Piaget nasceu em Neuchâtel no dia 9 de agosto de 1896 e morreu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980, aos 84 anos. Inicialmente, estudou biologia, na Suíça e, posteriormente, dedicou-se à área de psicologia epistemológica e educação, além da experiência como professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Piaget considerou-se…

EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE FACULDADES DO AGRESTE - FAGRE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS…

D. Existe uma clara associação entre um só transtorno de personalidade (autista) e o suicídio; E. Ao contrario da impulsividade a desesperança relaciona-se apenas ao risco de agressividade e a autopunição e não ao risco de suicídio. 2. Para Piaget, a ação é a fonte do conhecimento quando: A. são fornecidos objetos para a criança agir. B. se favorece o ambiente para que a criança realize a ação. C. age sobre os objetos. D. ativa seus reflexos. E. a cultura nativa. 3. A…

GABRIEL FERNANDES MARIANO 2º semestre/noite/ PSICOLOGIA Introdução à Psicologia Educacional Estágios do Desenvolvimento Humano segundo Wallon, Erikson e Piaget Henri Wallon ← Wallon: nasceu na França em 1879 e viveu em Paris , onde morreu em 1962. ← Considerava que o sujeito constrói-se em suas interações com o meio. ← Para Wallon a maturação em conjunto com a ação do meio humano , exercendo um sobre o outro uma ação recíproca,provocará…

três fatores principais: o momento de vida, a história pessoal da aprendizagem e a percepção do contexto de aprendizagem que se referem respectivamente as situações que os alunos vivem (favorável, desfavorável, difícil, fácil), ao histórico positivo ou negativo em relação ao ato de aprender e ao reconhecimento de si próprio no contexto apresentado. Diante do exposto, conhecer e compreender a totalidade do processo de aprendizagem não é fácil, mas é necessário para que ocorra coerência…

profundo sobre o desenvolvimento humano. Listo as principais teorias e métodos a seguir. Teorias Construtivismo O filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980) acreditava que o conhecimento era construído a partir da interação do sujeito com o objeto e o meio, de acordo com a consolidação das estruturas do pensamento, da maturação em estágios e fases definidas por Piaget. Aplicação: Uma escola construtivista valoriza aulas práticas, experiências, vivência, trabalha a relação da criança com…

passatempo, sem funções mais importantes que entreter a criança em atividades divertidas, porém, a partir de muitos referenciais teóricos, será possível observar uma série de conceitos importantes que nos mostram a verdadeira importância do brincar. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o…