Positivos E Negativos Piaget

lúdico de maneira criativa. ESPECÍFICOS: -Verificar nas teorias de Piaget e Vygotsky sobre o uso do lúdico na educação infantil como ferramenta base para transmissão de ensino. - Analisar as práticas das atividades lúdicas com os 16 alunos do 1° ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal J.M dos Santos. - Investigar os métodos aplicados na Escola Municipal J.M dos Santos e descrever seus pontos positivos e negativos para o desenvolvimento curricular escolar da criança. …

positiva no desenvolvimento. Nesse sentido ouve uma contribuição de alguns teóricos para explicar os aspectos que fazem parte da afetividade infantil e como podem contribuir para o desenvolvimento das crianças, buscou-se referencial teórico em Jean Piaget, Wallon e cunha que tem muito a acrescentar sobre o assunto. Portanto pretendeu-se estudar a afetividade como valor em sala de aula, verificando de que modo à relação professor-aluno, pode ajudar no desenvolvimento infantil, em como sua…

As estruturas da inteligência, segundo Piaget: ritmos,. regulações e operaçães* LINO DE MACEDO" O objetivo deste artigo é fazer uma caracterização das três principais estruturas da inteligência, segundo Piaget - as que envolvem ritmos, regulações ou operações. Neste sentido, fez-se, em primeiro lugar, uma caracterização do termo inteligência para este autor, indicando-se, em seguida, a tendência geral de sua evolução, que é a de estar orientada para uma reversibilidade cada vez mais completa das

1. INTRODUÇÃO O presente estudo propõe uma análise sobre a teoria de alguns teóricos importantes da educação: SKINNER, PIAGET, VYGOTSKY, WALLON, AUSUBEL, ROGERS. Através do estudo percebemos a importância de cada um para o desenvolvimento da psicologia da educação. Essa área estuda as mudanças comportamentais das pessoas. (COLL et al., 1995) A psicologia da educação é um campo de estudo de natureza aplicada com objetivo de compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem…

quinto estágio ganha contornos diferentes devido à crise psicossocial que nele acontece, ou seja, Identidade Versus Confusão. Neste contexto o termo crise não possui uma acepção dramática, por tratar-se de a algo pontual e localizado com pólos positivos e negativos. 6. Intimidade X Isolamento (jovem adulto) Nesse momento o interesse, além de profissional, gravita em torno da construção de relações profundas e duradouras, podendo vivenciar momentos de grande intimidade e entrega…

................................................................................................................02 SigmundFreud..........................................................................................................03e 04 Jean Piaget......................................................................................................................04 Henri Wallon.................................................................................................................

INTRODUÇÃO Este trabalho é o resultado de pesquisas feitas pelo grupo, através de livros, e internet sobre alguns dos grandes nomes que marcaram a história da psicologia e da educação que são Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vigotsky, Henri Wallon e Burrhus Frederick Skinner, todos com um objetivo único de transformar as teorias e as formas de aprendizagem. De acordo com as pesquisas, as principais teorias de Freud, sendo elas como entender as causas das neuroses das pessoas, quais…

em Educação 2. Abordagem Tradicional – Snyders e Herbart 3. Abordagem Comportamental – Skinner 4. Abordagem Humanista – Rogers e Neill 5. Abordagem Psicanalítica – Freud 6. Abordagem Histórico-Cultural – Paulo Freire 7. Abordagem Construtivista – Piaget 8. Abordagem Inteligência Emocional – Goleman 9. Abordagem Inteligências Múltiplas – Gardner V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO Com o objetivo de desenvolver no aluno a capacidade de identificar e aplicar os principais conceitos de cada…

consequências que o ambiente proporciona a determinadas respostas. (observações e experimentações do comportamento animal transpostas para a análise do comportamento humano). Condicionamento Positivo R --------- S (reforço) satisfaz a necessidade (resposta) (estímulo) Negativo Ação Efeito punição - Aprendemos hábitos, por meio da prática, do treino (disciplina), sendo que o sequenciamento de respostas…

ser humano é fásico segundo Freud. (E) a personalidade é essencialmente determinada pelas condições adquiridas. ________________________________________ 4a Questão (Ref.: 200701440084) Pontos: 0,8 / 0,8 Qual era o objeto de estudo de Piaget ? (A) Estudar como os homens pensam e adquirem conhecimento. (B) Estudar como os idosos pensam e adquirem conhecimento. (C) Estudar como as crianças e adolescentes pensam e adquirem conhecimento. (D) Estudar como as…