2Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem 2014

PLANO DE ENSINO

CURSO: ICH – Curso Geral
SÉRIE: 2º Semestre
DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas

I - EMENTA

Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo ensino aprendizagem do aluno.

II - OBJETIVOS GERAIS

Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática.
Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social e cultural.
Conhecimento dos principais conceitos e expressões teóricas de cada abordagem psicológica assim como os teóricos que as representam.
Compreensão das estratégias de intervenção do professor no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, de acordo com os princípios de cada abordagem psicológica.

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades:

Identificar e reconhecer procedimentos pedagógicos de intervenção do professor em situações-problema de acordo com cada uma das abordagens psicológicas.
Escolher e explicar procedimentos pedagógicos de intervenção do professor em situações-problema de acordo com cada uma das abordagens psicológicas.
Relacionar os conceitos de diferentes teorias psicológicas quando aplicadas à educação.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Modelos Pedagógicos, Epistemológicos e Psicológicos em Educação
2. Abordagem Tradicional – Snyders e Herbart
3. Abordagem Comportamental – Skinner
4. Abordagem Humanista – Rogers e Neill
5. Abordagem Psicanalítica – Freud
6. Abordagem Histórico-Cultural – Paulo Freire
7. Abordagem Construtivista – Piaget
8. Abordagem Inteligência Emocional – Goleman
9. Abordagem Inteligências Múltiplas – Gardner

V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO

Com o objetivo de desenvolver no aluno a capacidade de identificar e aplicar os principais conceitos de cada abordagem psicológica, esta unidade de estudo utilizará aulas