Portfólio Linguística De Texto

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA DOS SANTOS, 622833 PATRÍCIA CASSIANA MIRANDA DE SOUZA, 136047 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONA – PRODUÇÃO DE TEXTO FAZENDA RIO GRANDE 2011 1 – Introdução Este trabalho começa por considerar o desenvolvimento da linguagem e escrita dos alunos, partindo do pressuposto que o desenvolvimento da escrita evolui à medida que o aluno progride nos seus estudos. Durante a nossa prática diária para realizar a pesquisa pedagógica…

Planejamento Escolar 2010 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT) 1 - Apresentação As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de…

PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMI...................................................... RGM: ......................... POLO: London .......................................................... ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas…

licenciatura em (Pedagogia). Pólo (Palmas - To) 2014 ATIVIDADE PORTFÓLIO 1) TEXTO: A Venda da Felicidade a) O texto é Coerente? Por quê? R: Sim, pois o texto tem uma seqüência lingüística, ou seja, possui Textualidade e não à contradição no mesmo. b) O texto tem Coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes, conjunções etc. R: Sim, porque o texto está ligado à gramática da língua, através dos substantivos: era, industrial,…

[pic] INTRODUÇÃO O presente texto aborda questões de diversidade étnico-racial e racial, recuperando parcialmente as trajetórias históricas de negros e indígenas no Brasil e apontando possíveis soluções para a melhoria da qualidade de vida dessas populações, através de políticas públicas de educação inclusiva. Um novo quadro configura-se na produção teórica que discute os…

desenvolvimento fundamental sócio-históri-co. São Paulo: Scipione, 1993. Revista Ícone SOUZA, A; JESUS, B;JUNIOR, G;SILVA, R; MORAIS, S. HENRI WALLON: SUA TEORIA E A RELAÇÃO DA MESMA COM A PRÁTICA. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Volume 10 – Agosto de 2012 – ISSN 1982-7717 STRAPAZZON, M.A.L. As teorias que fundamentam a prática da educação infantil e musical. belasartesjoinville.com.br/.../Pedagogia%20da%20Educa____o%20Infantil…

gráficos diversos. Materiais de ensino: colagens, gráficos, frisas do tempo, mapas, massa de modelagem, argila, lápis de cor, recursos táteis, coleção de fotos. Ação docente: Explorar o uso de linguagens alternativas, solicitar a transferência de textos para desenhos, gráficos, quadros-síntese. Cinestésico-corporal, identificada à capacidade em controlar e utilizar o corpo, ou uma parte do mesmo em atividades motoras complexas e em situações específicas, assim como manipular objetos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CURSO DE LETRAS LINGUÍSTICA: FUNCIONALISMO TUTORA: SUSY ANNE ALMEIDA CABRAL ALUNO (A): VILANI HONORATO DO NASCIMENTO Atividade de Portfólio 1. Segundo o funcionalismo holandês, um modelo de gramática funcional deve permitir uma visão mais adequada da forma como as línguas naturais se organizam. Por esse motivo, deve tal modelo apresentar três tipos de adequação. Cite e comente-os. De acordo com Dik, os três tipos de adequação são: Adequação…

LETRAS/PORTUGUÊS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROF.: ELIZABETH GOMES ALUNO: THAMYRES MARYEL ROCHA FREITAS CONSTRUÇÃO DE TEXTO SOBRE FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO DA LEITURA E/OU ESCRITA. CAUCAIA – CE FEVEREIRO/2014 PORTFÓLIO 02 Das ferramentas digitais, a mais interessante em minha opinião para desenvolver uma atividade…

Revista Semioses | Rio de Janeiro | Vol. 01 | N. 05 | Agosto de 2009 | Semestral Artigos A linguistica aplicada e o professor de língua inglesa: novas formas de pensar a prática pedagógica Prof. Ms. Catia Aparecida Vieira Barboza (UNISUAM / UNIABEU / SEE-RJ) literafenix@yahoo.com.br RESUMO: O objetivo deste artigo é falar sobre a Linguistica Aplicada e seu papel no desenvolvimento de novos rumos para a prática docente no ensino de línguas estrangeiras, principalmente, da língua…