Politica e serviço social
Artigos
A linguistica aplicada e o professor de língua inglesa: novas formas de pensar a prática pedagógica
Prof. Ms. Catia Aparecida Vieira Barboza (UNISUAM / UNIABEU / SEE-RJ) literafenix@yahoo.com.br RESUMO: O objetivo deste artigo é falar sobre a Linguistica Aplicada e seu papel no desenvolvimento de novos rumos para a prática docente no ensino de línguas estrangeiras, principalmente, da língua inglesa. O professor recém formado e principalmente aqueles estão afastados da pesquisa devem observar a importância de uma prática pedagógica mais reflexiva e mais comprometida com um ensino de melhor qualidade e que atenda às necessidades dos alunos. Nosso foco neste artigo será principalmente os professores que atuam ou que têm intenção de atuar em escolas públicas. Palavras-chave: ensino; linguistica aplicada; língua inglesa; prática pedagógica. ABSTRACT: This article aims at talking about the Applied Linguistics and its role in the development of new paths to the teaching practice concerning foreign languages, mainly, English as a Foreign Language (EFL). The recently graduated teacher and the teachers that have not had contact with the last tendencies in this kind of research should observe the importance of a more reflexive pedagogical practice that may fill the needs of the students. Our focus will be the teachers that work or intend to work in Brazilian public schools. Keywords: teaching; Applied Linguistics; English language; pedagogical practice.
UNISUAM | Centro Universitário Augusto Motta
19
Artigos
Revista Semioses | Rio de Janeiro | Vol. 01 | N. 05 | Agosto de 2009 | Semestral
A linguistica aplicada e o professor de língua inglesa: novas formas de pensar a prática pedagógica
A Linguística Aplicada Antes de discutirmos as questões mais empíricas, convém apresentarmos a Linguistica Aplicada (LA), que tem como foco principal estudos sobre questões de uso da língua e