Porque Planejamento Educacional

5.2 Os Níveis do Planejamento.................................................................................. 5.3 Planejamento de Marketing................................................................................. 5.4 Gestão estratégica................................................................................................ 5.5 Diagnóstico Estratégico........................................................................................ 5.6 Planejamento,…

TEMA: DESCENTRALIZAÇÃO FINANCEIRA EDUCACIONAL 1.0 OBJETIVOS GERAL Oferecer subsídios aos Dirigentes Municipais de Educação para implementação e execução de políticas publicas educacionais e gerenciamento dos recursos descentralizados em face do fortalecimento da gestão e a conquista da autonomia financeira ESPECIFICOS Demonstrar a importância de um gestor educacional gerir o próprio recurso; Contribuir para ampliar o desempenho do sistema educacional; Contribuir…

CRÍTICA DO TEXTO: GESTÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: EIXOS DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA QUE ATRIBUEM CONTORNOS À ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SHARLENE LIMA DE SOUZA DISCIPLINA PLANEJAMENTO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL PROFESSORA EDINEIDE TURMA 04 DE GESTÃO EDUCACIONAL E CRIATIVIDADE JOÃO PESSOA – PB 2014 O presente trabalho tem como tema a organização escolar a partir da reforma educacional brasileira nos anos de 1990. O objetivo principal é a atual…

Superior, marque a alternativa correta sobre a distinção entre o planejamento e plano é: | | | | | JUSTIFICATIVA: Letra B, pois, segundo a unidade 21, o planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. Já o plano é o resultado do planejamento. | | | | a) | O plano é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. O planejamento é o resultado do plano. | | | | b) | O planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão…

Dalila Alves Corrêa dacorrea@unimep.br Mario Sacomano Neto msacomano@unimep.br Universidade Metodista de Piracicaba, Mestrado Profissional em Administração – Piracicaba, SP, Brasil RESUMO A Matriz Boston Consulting Group (BCG) no planejamento de marketing em uma universidade privada A Educação Superior brasileira vem sofrendo várias mudanças nos últimos anos. De acordo com os últimos Censos da Educação Superior, as matrículas dos cursos de graduação das Instituições de…

CURSO DE PEDAGOGIA Natália Didoné Raquel Regina Gewher PROJETO PARA O ESTÁGIO NA GESTÃO EDUCACIONAL Santa Cruz do Sul 2012 Natália Didoné Raquel Regina Gewher PROJETO PARA O ESTÁGIO NA GESTÃO EDUCACIONAL Projeto de Estágio apresentado à Disciplina de Estágio na Gestão Educacional, do Curso de Pedagogia. Professora Orientadora: Ieda Camargo. Santa Cruz do Sul 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO..............................

teorias pedagógicas existentes a mais conhecida e a teoria tradicional que ainda serve como parâmetro para as escolas e para os docentes nas ações desenvolvidas em sala de aula. R= No contesto da década de 1930, presenciamos grandes reformas educacionais em nosso pais, e em paralelo,as severas criticas a pedagogia tradicional,vinda do movimento dos pioneiros da escola nova,dado origem a uma teoria pedagógica cujas pressupostos apresentavam as idéias oposta a da escola…

O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E A PRÁTICA DOS DOCENTES O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INTRODUÇÃO O planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre os recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente. A sua principal consequência são os planos. Planejar significa olhar para frente, visualizar o futuro e o que deverá ser feito. Objetivos são resultados específicos ou metas que se deseja atingir. Um plano é uma colocação ordenada daquilo que é necessário fazer para atingir os objetivos. A educação como processo,

Por que o planejamento educacional? Passo 1,2 3,4/ Na condição de professora de disciplinas pedagógicas em cursos de licenciaturas da Universidade Federal de Alagoas – UFAL Campus Arapiraca, exercitamos debate e discussão em sala de aula e nos espaços alternativos da Internet, a exemplo de fóruns e grupos de discussão. Uma das atividades indicadas à turma de Química – 5º Período, na disciplina “Projeto Pedagógico, Gestão e Organização do Trabalho Escolar”, foi realizar a leitura do…