Planejamento escolar

Professor: Silvio Rocco O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Formosa-GO 2012 Introdução Planejar ou não planejar? Essa é uma questão que sempre se repete. Porque a maioria dos professores prefere contar com a experiência e ate mesmo com a sorte para se sair bem nas aulas enquanto outros acreditam que sem preparo não se consegue alcançar os objetivos esperados, desejados? Vale a pena planejar? Consegue-se assim mudar alguma coisa no ensino de língua portuguesa no país? Aumentam-se os resultados positivos planejando? Qual o professor é mais bem aceito os que preparam as aulas ou os que preferem improvisar ou contar com a sorte para dar uma boa aula? Objetivo desse trabalho é descobrir ou pelo menos entender os motivos pelos quais os professores de ensino fundamental e médio acham necessários ou não preparar as aulas de língua portuguesa. Alem de ressaltar a grande importância do planejamento escolar. Este texto tem como referencia o livro “Porque planejar como planejar?”de Maximiliano Menegolla e Ilza Martins Sant’Ana que defende o ato de planejar como uma realidade que sempre acompanhou a trajetória da humanidade. “O ato de pensar não deixa de ser um verdadeiro ato de planejar”. Palavras-chaves: Planejamento; Professor. O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. O planejamento de aula

comunitárias em iniciativas locais de saúde pública etc. A Didática e a Vida Ilza Martins Sant`Anna Maximiliano Menegolla A didática é uma ciência dimensionada para o humano, que se propõe a ajudar e educar o homem. Uma ciência só tem valor quando se propõe a oferecer ao homem possibilidades para melhor realizar e viver a vida. Por isso, toda a ciência que não está para o homem é anti-humana e não é educativa. A didática deve se preocupar, primeiramente, com o homem e sua…

compreendida como um conjunto de atuações cuja função é subsidiar sugerir retomadas, indicar novos caminhos, novas metodologias, orientarem a intervenção pedagógica, quando necessária. A avalição serve para ajudar o professor identificar onde e porque aquele determinado aluno não conseguiu aproveitar o seu conhecimento, não conseguiu entender o conteúdo dado pelo professor. Para Piletti, (1989), as avaliações são processos contínuos, com a intenção de interpretar o conhecimento dos…

Faculdade São Luís de França Disciplina: Avaliação e Planejamento Professor: Marcos Batinga Ferro Aluna: Nadja Santos FICHAMENTO Referência bibliográfica: MENEGOLLA. Maximiliano. Por que planejar? Como planejar? Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2003. Objeto: A importância do ato de planejar para o professor. Objetivos: “ Mostrar que o planejamento é o instrumento básico de todo processo educativo, que nos pode indicar a direção a seguir”. (p. 24). “ Apresentar a…

objetiva para solucionar situações problemas. Assim, com intuito de tornar acessível à leitura e compreensão desta produção as idéias serão sistematizadas e expostas em quatro (04) momentos: Sendo o primeiro, as primeiras considerações, elencando o objeto de pesquisa, objetivos - geral e específico e a situação problema, ressaltando aspectos significativos que permeiam o processo de construção do planejamento pedagógico. No segundo momento abordaremos o referencial teórico, pautado nas…

objetiva para solucionar situações problemas. Assim, com intuito de tornar acessível à leitura e compreensão desta produção as idéias serão sistematizadas e expostas em quatro (04) momentos: Sendo o primeiro, as primeiras considerações, elencando o objeto de pesquisa, objetivos - geral e específico e a situação problema, ressaltando aspectos significativos que permeiam o processo de construção do planejamento pedagógico. No segundo momento abordaremos o referencial teórico, pautado nas…

Amaral Gentile, 38, Ibaiti/PR, porque: 1º fato Consta dos autos que nos anos de 2001 e 2002, JOÃO LOPES FAZENDA BARREIROS, MARIA DOLORES MARTINEZ DIB e ARMANDO DIB, utilizando-se do Instituto Nacional Universitário Brasil (UNIB) e do Instituto Internacional Universitário (IUNI), ambos localizados no Estado de Pernambuco, em conjunto com PLANEJAR (Projetos Educacionais, Consultoria e Assessoria S/C Ltda.), com sede em Curitiba, passaram a oferecer, em jornais desta Capital bem como…

educação, a escola e o ensino são estes meios. Conforme ARDUINI apud MENEGOLLA (1997), “cabe a escola e aos professores, o dever de planejar a sua ação educativa para construir o seu bem viver. É preciso determinar o teor educacional para que se saiba em que direção está caminhando ou deixando de caminhar uma nação” (p.22). É através da educação que se dá o processo de reconstrução do homem em todas as suas dimensões: pessoais, sociais, culturais e históricas. A respeito disso, FREIRE…

interagindo com todo que interferem no contexto. Determina com clareza o que se quer alcançar e planejar com eficiência as ações para chegar ao desejado, são condições indispensáveis para o sucesso Todo planejamento curricular deve levar em conta alguns fatores básicos, tais como: onde se pretende chegar, os agentes envolvidos, as estratégias mais favoráveis para alcançar o que se deseja, os recursos necessários para a sua execução e os mecanismos de avaliação…

plano de ensino e plano de aula. Para isso foram feito levantamento bibliográficos sobre o assunto e seus objetivos, com a intenção de enriquecer os conhecimentos daqueles que desejam obter uma visão sobre as formas de planejamento pesquisado. Com base nos dados coletados entendeu-se que o planejamento escolar é de fundamental importância para programar as ações da escola. Palavras chave: Planejamento. Escola. Ensino. Aula. 1 INTRODUÇÃO Como a sociedade passa por…