Porque Planejar Como Planejar Maximiliano

ocorrência, exata, acontece o tempo todo, pois ‘’processar ideias’’ nada mais é que compreendermos as coisas que são ditas, porém no estudo existem fatores que influenciam no processamento do conhecimento. Adaptar a aprendizagem ao seu método e potencial porque ao estudarmos de forma errada, o cérebro não processara o estudo pois não estava de acordo com a linha de raciocínio adequada. 4. Origens da engenharia Desde os primórdios da humanidade a engenharia era…

Taguatinga- 2010 INTRODUÇÃO Quando considerados de formas separadas, planejamento, organização, direção e controle constituem funções administrativas. Quando tomados em conjunto para o alcance de objetivos formam o processo administrativo. Planejar e organizar aspectos mais abstratos do processo administrador enquanto dirigir e controlar caracterizam aspectos mais concretos. Este trabalho tem por finalidade descrever o fundamento da administração de diversos pontos de vista…

atividades em que os alunos foram submetidos. 4- Considerações Finais Reconhece-se o planejamento escolar como importante instrumento para a melhoria do processo educativo. No entanto, entende-se que o ato de planejar requer especial atenção da escola e da comunidade escolar, já que se torna instrumento de de sustentação do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação de aprendizagem escolar deve ser parte integrante do processo ensino-…

Orientadora: Profª. Eliana Pitombo Inhambupe 2012 PLANEJAMENTO: OLHARES SOBRE A SUPERVISÃO ESCOLAR Sônia Nantes Rocha Pinho [1] RESUMO Entende-se, no contexto da contemporaneidade, que o ato de planejar é contínuo e intrínseco a carreira do educador. Nesse processo, as atividades rotineiras do exercício educativo, tal qual o planejamento, torna-se uma exigência dentro da escola. Uma vez que, o conhecimento é dinâmico, estando cotidianamente indo

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - Seminários e trabalho escrito. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DALMAS, Ângelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. Petrópolis. Vozes, 1994. MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANA, Liza Marins. Por que planejar? Currículo – Área – Aula. 11ª ed. Petrópolis: Vozes, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais HERNANDEZ, Fernando. VENTURA, Monteserrat. A Organização do…

metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula como também estar atento para que os conteúdos estejam baseados na necessidade e no cotidiano escolar dos alunos, pois, é preciso, antes de qualquer coisa, saber para quem se vai planejar, por isso, conhecer o aluno e seu ambiente é a primeira etapa do processo de planejamento e assim favorecer o crescimento da criança dentro da sociedade colaborando para sua formação crítica e questionadora. A leitura,…

série, disciplina ou mesmo uma aula.” MASETTO (1997 in Macetto, Costa, Barros, 2008, p. 3) Nessa perspectiva, o ato de planejar é sempre um processo que está intimamente associado ao ato de avaliar, em que a organização que tanto mencionamos não exclui a possibilidade de improvisação. Entretanto, esta precisa ser consciente, ou seja, o professor precisa ter clareza do “porquê” e “o quê” está improvisando. Os motivos precisam ser depois analisados na avaliação. “A ação improvisada é…

resultados esperados. O planejamento consegue dar condições racionais para que haja organização e direção em uma empresa deste modo podemos de dizer que planejar e antecipar-se e estar preparado para tudo, existe nove elementos que se pode utilizar em um planejamento: ➢ (PROPÓSITO) – O QUE FAZER? ➢ (OBJETIVOS) – PORQUE FAZER? ➢ (PRAZOS) – EM QUANTO TEMPO? ➢ (POLITICAS) – QUE REGRAS SEGUIR? ➢ (CRITÉRIOS) – COMO JULGAR? …

| | | |Desde o começo, o novo líder deve estudar persistentemente seu território e planejar para contingências no caso de| |ataque. Acima de tudo, nunca deve desviar sua mente da guerra, mesmo quando está na paz: | |

Ciencia e Saude Infantil,Seminario VII. Prof. Cyntia Simioni,Lilian Gavioli,Andreia Zompero,Keila Tatiana Boni. Santa Luzia 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇAO 4 2.CHARGES 1 5 3.CHARGE 2 6 4.RAZOES E FINALIDADES DO PROFESSOR PLANEJAR SUAS AULAS 7 5.ENTRE OS ELEMENTOS QUE DEVEM COMPOR UM PLANO DE AULA ESTÃO: 8 6.CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 7.REFERENCIAL TEÓRICO 14 8.BIBLIOGRAFIA 15 1.INTRODUÇAO O planejamento está presente em…