A importância do planejamento para o ensino aprendizagem da educação física

I. INTRODUÇÃO, TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO

Este estudo pretende discutir o tema: a importância do planejamento para o ensino - aprendizagem da Educação Física Escolar tendo como problemática principal apontar quais os fatores que dificultam a elaboração do planejamento escolar nas aulas de Educação Física? Considerando o fato do mesmo permitir uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula como também estar atento para que os conteúdos estejam baseados na necessidade e no cotidiano escolar dos alunos, pois, é preciso, antes de qualquer coisa, saber para quem se vai planejar, por isso, conhecer o aluno e seu ambiente é a primeira etapa do processo de planejamento e assim favorecer o crescimento da criança dentro da sociedade colaborando para sua formação crítica e questionadora. A leitura, compreensão e domínio dos conhecimentos e teorias pedagógicas atuam como base para o saber – fazer. Conhecer melhor essas teorias serve de alerta e, ao mesmo tempo, de reflexão para avanços gradativos e continuados nos propósitos do professor de Educação Física em obter êxito em seu planejamento. Portanto torna-se necessário compreender por que o professor de Educação Física nem sempre está em dia com a elaboração do planejamento escolar em suas aulas?

1. OBJETIVOS 1.1 GERAL

Com base nos aspectos apresentados neste estudo, pretende-se caracterizar os reais motivos que levam professores da área da Educação Física escolar a não construir suas aulas com base em planejamentos sólidos, principal fator para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem, possibilitando ao aluno assimilar melhor os conteúdos apresentados e entender seus objetivos para fins daquela atividade.

1.2 ESPECÍFICOS

Identificar fatores que influenciam no processo de ensino aprendizagem, como por exemplo, as condições externas que co-determinam sua efetivação, tais como: a realidade que o educando vivencia