Porque As Crianças Não Gostam De Ler

sala de aula visitada por nós tem 24 crianças, a faixa etária dessas crianças variam entre 7 e 8 anos, entre essas crianças a duas crianças que já tem 9 anos. As crianças são bem imperativas dentro da sala de aula, tanto os meninos quanto as meninas, as próprias meninas que deveriam ser mais quietas, na sala acabam sendo mais bagunceiras que os próprios meninos. Na visita feita pelo membro do grupo a professora pode contar que ela tenta trabalhar com as crianças, joguinhos, o livro…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades precisam ser significativas e estarem vinculadas ao contexto social. Apesar de existirem diversas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola proporcionar este momento de formação do educando. Palavras-chaves: leitura, formação, escola. ABSTRACT Keywords: The present work has as…

dificuldades e propor iniciativas para incentivar o hábito da leitura. Buscou-se evidenciar a leitura em seus diversos aspectos e possibilidades, demonstrando a importância da criação do hábito de ler. Abordará a questão da importância da leitura na formação de alunos leitores, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Como instrumento de pesquisa foi aplicado questionários, entrevistas, observações e análise, além da revisão…

também possui um caso de inclusão, um menino portador de déficit de aprendizagem. As crianças desta turma tem uma característica bem agitada, e conversam em tom de voz alto. São crianças que se relacionam como um todo, sem preferencia de sexos, na grande maioria das vezes todos brincam juntos, com brincadeiras que todos possam participar, sendo que eles sozinhos consigam se organizar. As crianças gostam de participar de atividades pedagógicas e recreativas. Em relação à…

IDENTIDADES MUSICAIS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS E FUTURAS PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL TORRES, Maria Cecilia Araujo Rodrigues - FUNDARTE/UERGS GT: Educação Fundamental /n.13 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução O presente trabalho tem origem em uma tese de doutorado que apresenta e discute os resultados de pesquisa realizada junto a um grupo de alunas de um Curso de Licenciatura em Pedagogia − professoras e futuras professoras do ensino…

METODOLOGIA 10 9 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO: 12 10 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 12 11 AVALIAÇÃO.........................................................................................................12 REFERÊNCIAS 13 ANEXOS 14 1. introduÇão Ler, preliminarmente, é descobrir, revelar, enxergar e expandir horizontes. A leitura está presente em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas: no trabalho, na escola, no lazer, em casa, etc. É uma fonte…

Ensinar crianças a ler, escrever e a expressar-se de maneira competente tem sido um dos grandes desafios dos professores das quatro primeiras séries do ensino fundamental. Sabemos que mudanças têm sido feitas em vários estados, em relação aos currículos e investimentos na atualização dos professores; mas na verdade isto ainda se constitui muito pouco, pois há muito o que fazer, a começar pela escola que precisa estar disposta a mudar seu jeito de ver e tratar sua clientela. Ensinar a…

período de estágio é possível perceber o interesse da turma por literatura e livros de modo geral e como a professora incentiva esta prática nas crianças. Esta observação despertou em mim a curiosidade em saber até que ponto a prática de leitura das crianças é influenciada pela ação da professora em sala de aula e o que é preciso para se formar crianças leitoras. Palavras Chave: Prática de Leitura - Formação de Leitores - Observação da Prática.

(portanto, não é mais avaliada), em favor da alfabetização baseada no construtivismo. Apesar de não ser mais o método "oficial" de alfabetização dos brasileiros, a cartilha de Branca Alves de Lima ainda vende cerca de 10 mil exemplares por ano. Branca Alves de Lima relatou que quando começou a lecionar, em cidadezinhas no interior paulista, a prática pedagógica para alfabetização se chamava método analítico. Em 1945, as autoridades do MEC chegaram à conclusão que o método analítico não…

étnico-raciais com crianças pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças como algo normal, devendo, a escola, divulgar o lado positivo da história negra. A literatura infantil “Menina bonita do laço de fita”, um clássico de Ana Maria Machado, é um dos meios mais prazerosos para se tratar da questão com crianças, pela forma sutil que a autora trata a beleza negra, com muita delicadeza e simplicidade, utilizando-se de linguagem suave que encanta as…