Por Que O Multiculturalismo é Um Desafio Historico Para Escola

experiências escolares. Afonso (1989) também aponta as diferenças entre o formal e o não-formal em termos de oposição; para ele, “por educação formal entende-se o tipo de educação organizada com uma determinada seqüência (prévia) e proporcionada pelas escolas, enquanto que a designação não-formal, embora obedeça a uma estrutura e a uma organização (mesmo que não seja essa a finalidade), diverge ainda da educação formal no que respeita a não-fixação de tempos e locais e a flexibilidade na…

produção, que envolve autores brasileiros e canadenses, traduz o intercâmbio bem sucedido entre pesquisadores de dois países, com histórias e características muito distintas, mas que se reúnem para produzir conhecimento com a marca do compromisso histórico das necessidades do nosso tempo. Organizado por Marilene Proença, professora do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, e Miguel Nenevé, professor e pesquisador do Núcleo de Estudos Canadenses na Universidade Federal…

retém substancialmente a sua identidade cultural original e se desenvolve paralelamente com as restantes culturas é também designada de acomodação paralela. Este tipo de ajustamento é ilustrado, por exemplo, com o caso de um país que adapta nas suas escolas duas línguas de instrução, sendo cada uma delas a língua materna de um segmento significativo da população, sem que nenhuma das línguas ou dos grupos étnicos seja dominante. Para Freitas (2011), uma forma menos dramática de…

linguagem é uma das mais importantes características distintivas do homem em relação aos animais. É a educação na sociedade capitalista, que concentra, hegemonicamente, a educação das novas gerações em uma instituição especificamente voltada para isso, a escola. Libâneo nos traz a educação como uma inevitalidade da ação educativa sobre os indivíduos, sendo uma condição essencial do ser social, ou seja, todos queiram ou não, somos “educados” nas várias instâncias da vida, a educação em…

Educação Brasileira Educação e Diversidade NOME COMPLETO DO ALUNO: - RA: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. Belo Horizonte/Unidade I 2014 Introdução Este Desafio Profissional compõe-se de temas articulados entre si: a educação…

PRADO RA: 2856970275 Desafio Profissional - disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de GEOGRAFIA. Tutora EAD: MARIA CLÁUDIA TIVERON LEME DA COSTA RIBEIRÃO PRETO - SP 16 DE ABRIL DE 2014 Introdução Este Desafio Profissional compõe-se de temas articulados entre si: a educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea; as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, o multiculturalismo e a…

A construção da surdez a partir de diferentes concepções de multiculturalismo. Numa mesma sociedade existem várias culturas imbricadas umas nas outras, gerando a necessidade de se considerar um multiculturalismo, principalmente nas ações educacionais. No entanto, há várias noções de multiculturalismo. Então, convém destacar a concepção de multiculturalismo que chamamos para esta reflexão. Este estudo não entende multiculturalismo como a necessidade de concessão que uma cultura maior/melhor

2: Etnicidade, relativismo cultural e escola. Este capítulo trata-se de como uma pessoa lida com a diversidade cultural, sendo que, cada qual possui consciência e particularidades específicas em sua personalidade. Um fator importantíssimo e de total desconhecimento humano é a prática da alteridade, ou seja, ser capaz de compreender o outro na plenitude da sua dignidade, direitos e acima de tudo, da sua diferença. Vivenciar o etnocentrismo escolar é um desafio ao educador, que terá…

econômicas do país, condições materiais(falta de materiais aos professores, sua formação inicial e continuada, e o clima saudável em sala de aula, ou seja, um ambiente agradável e prazeroso que ocorra o aprendizado. 2-Mario Sergio Cortella: A escola e o conhecimento, Fundamentos Epistemologicos Fala sobre a humildade do ensinar. Pois o professor não é detentor de verdades absolutas, e que o professor aprende ensinando. Esta troca de conhecimento deve ser prazerosa e criativa.…

movimentos sociais No âmbito do socialismo – estudar a classe trabalhadora Características Novos movimentos sociais Conceitualização Crise da família, relações pais e filhos, perda da fé nas crenças religiosas Movimentos feministas e dos jovens 1 Histórico de Lutas e Conquistas A história do movimento feminista possui três grandes momentos O primeiro foi motivado pelas reivindicações por direitos democráticos como o direito ao voto, divórcio, educação e trabalho no fim do século…