Por Que Ainda Ler Saussure

elementos de um sistema, as crianças devem compreender seu processo de construção e suas regras de produção, o que coloca o problema epistemológico fundamental: qual é a natureza da relação entre o real e a sua representação. A partir dos trabalhos de Saussure já concebemos o signo linguístico como a união indissolúvel de um significante com um significado. É o caráter bifásico do signo linguístico, a natureza complexa que ele tem e a relação de referencia o que está em jogo. As escritas…

ESTUDOS LINGÜÍSTICOCULTURAIS DA UFPE, Centro de Artes e Comunicação, Recife, 12 de dezembro de 2000. Publicada com pequenas mudanças na revista Investigações: Lingüística e Teoria Literária Vol. 13/14(2001):187-217 (Recife, PG em Lingüística-UFPE) e ainda da conferência pronunciada em juiz de Fora num simpósio sobre o livro didático, em 14 de março de 2002. Além disso, contém expressivos acréscimos a ambos bem como cortes significativos das duas conferências para ser exposta na…

Nesse processo de compreensão e interpretação de leitura dos textos escritos estão envolvidos vários fatores como: processo neurofisiológico que seria: ao ler um texto os olhos apreendem os signos por pacotes sendo normal pular algumas palavras sem que perca o sentido, tem o processo cognitivo que é o conhecimento prévio que o leitor já possui ao ler determinados textos, o processo afetivo que está relacionado com o sentido emocional, sentido racional e o sentido sensorial do leitor…

distintos e, desta forma, ter a capacidade de jogar com o funcionamento da própria língua. Com o contributo da psicanálise, a relação entre significante e significado tomou contornos diferentes daqueles que haviam sido propostos por Ferdinand de Saussure. A poesia moderna, ao fazer uma apologia do inconsciente no desejo do retorno à língua universal, incorpora esses novos contornos, veiculando a primazia do significante e destruindo a sua relação directa mas convencional com o…

o professor deve agir, quais estratégias ou comportamentos deve assumir? Comente. Resposta: Trabalhar, estimular desenvolver sua capacidade e planejar. O professor deve colaborar desenvolver criar estratégia como linguística, estimular o aluno a ler e escrever. 3. Leia o item que se refere à importância das oficinas de produção de texto e liste cinco pontos que você considera essenciais neste tipo de trabalho. Resposta: Valorizar o trabalho em grupo. Ampliar o conhecimento do…

equiparável a ele, em grandeza, certamente é Melanie Klein. Em princípio, a modificação conceptual proposta por Jacques Lacan deve ser entendida no contexto criado pela influência estruturalista na França, principalmente com a lingüística de Saussure e com a antropologia de Lévi-Strauss. Obra erudita, difícil de compreender, obscura em suas formulações, com linguagem alusiva, cheia de jogos de palavras, gongorismo estilístico, pedantismo intelectual, desprezo a toda…

“Hjelmslev escreveu sobre os aspectos metodológicos da linguística”; b) “outro(s), além de Hjelmslev, escreveu(ram) sobre os aspectos metodológicos da Linguística”; c) “Hjelmslev foi escritor”; d) “a Linguística dispõe de dispositivo metodológico”. Ainda que queira considerar apenas as informações contidas no nível do enunciado, nem todas são explícitas. Entre as quatro informações apontadas acima, b, c e d se mostram como pré-requisitos para o entendimento de (1) e, a rigor, não…

primeiro instrumento de medição da humidade atmosférica, percursor do higrómetro mais moderno, foi um instrumento criado por Johann Heinrich Lambert (1728 – 1777). Os suíços Horace Bénédict de Saussure (1740 – 1799) e Jean-André de Luc (1727 – 1817) também contribuíram para a elaboração de diferentes higrómetros. Saussure, em 1783, criou um higroscópio cuja medida era baseada na alteração do comprimento de um fio de cabelo com a humidade atmosférica. Por outro lado, André de Luc criou um…

Língua Portuguesa como disciplina obrigatória ou eletiva. Infelizmente, é comum a defasagem no ensino da Língua Portuguesa desde as séries iniciais, passando pelo ensino fundamental e médio. Muito decorre das práticas educacionais ultrapassadas, ainda utilizadas pelos professores, o que faz com que os alunos demonstrem pouco interesse em estudar e aprender a língua materna. Diante de salas lotadas, infraestrutura precária, praticas ultrapassadas, falta de interesse dos alunos e baixos salários

Moisés (1967), a palavra “crítica” deriva do grego Krínein significando julgar. Ao longo de sua evolução enriqueceu-se e tornou-se universalmente usada como sinônimo de interpretação, análise e julgamento da obra de arte ou de qualquer outro objeto, ou ainda como sinônimo de modos de julgamento: crítica 1 A autora é Doutora em Teoria da Literatura, Professora de Teoria da Literatura e das Literaturas de Língua Portuguesa na Faculdade de Ciências Humanas de Olinda e da Faculdade de…