Teorias sobre curriculo

pelos quais percorreram seus estudos. Neste artigo, procuramos analisar as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática. Por meio delas, podemos perceber a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além dos objetivos apenas de transmissão de conteúdos, bem como compreender que o currículo é cheio de intenções e significados, que compreende relações de poder e de espaço e que envolve aquilo que somos e em que nos tornamos. Palavras-chave: Currículo. Educação. Conteúdo. Relações de poder. Prática. 1 INTRODUÇÃO A preocupação com o currículo como objeto de estudo apareceu em torno dos anos de 1920, com mais intensidade nos Estados Unidos da América (EUA), e teve ligação com o processo de massificação da escolarização e com a intensa industrialização. Voltada para a racionalização do processo de construção, de desenvolvimento e de testagem de currículos, essa preocupação partia, principalmente, das pessoas que estavam ligadas à administração da educação. O conceito de currículo como uma especificação precisa de objetos, procedimentos e métodos para obtenção de resultados que podem ser medidos passou a ser aceito pela maioria das escolas, professores, estudantes e administradores escolares. No entanto, como esta questão apresenta grande importância no processo educacional, passou a ser vista como um campo profissional de estudo e pesquisas, fazendo com que surgissem outras teorias para questionar…

tudo que eles representam na minha vida. AGRADECIMENTOS À Deus, que me dá chances de reparar meus erros; À minha família e amigos, incentivadores de minhas vitórias; À minha orientadora, Aos meus pais; Me. Maria Rosineide Saraiva Sombra, por sua importante participação, incentivo e apoio, sem o qual esse trabalho não seria possível. …

UniFOA – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA X INICIAÇÃO DESPORTIVA NO FUTSAL Herivelton Serano Gil VOLTA REDONDA 2001 UniFOA – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA X INICIAÇÃO DESPORTIVA NO FUTSAL Monografia apresenta em cumprimento as exigências à Cadeira de Seminário de Monografia do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física do Centro Universitário de Volta…

(algumas color.) ; 4 ¾ pol. “CD-ROM contendo o arquivo no formato PDF do trabalho acadêmico, acondicionado em caixa de DVD Slin (19 x 14 cm x 7 mm)”. Monografia (Graduação) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Ciências Biológicas a Distância, Beberibe,Ce, 2013. Orientação: Profª. Flávia Roldan Viana. 1. Aprendizagem. 2. Recursos visuais e audiovisuais. 3. Ensino de biologia. I. Título. CDD: 574 3 4 Dedico este trabalho ao meu…

socio-cultural atual 06 1.2. As tendências pedagógicas na prática educativa 09 1.2.1. Características gerais 14 1.2.2. A relação sociedade-cultura e escola 21 1.2.3. O processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia e as relações interpessoais 27 1.3. A contextualização dos conhecimentos, competências e habilidades construídas e a prática educativa efetiva (professor-aluno) na escola-perspectiva reflexiva …

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: A RELEVÂNCIA DO ENFOQUE CTS PARA O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO Science, Technology and Society: the importance of the STS view to high school context Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro1 Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira2 Walter Antonio Bazzo3 Resumo: Ressalta-se a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) perante os questionamentos críticos e reflexivos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, sua…

P R E S E N T A Ç Ã O A presente apostila pretende ser tão somente um conjunto de anotações para facilitar o acompanhamento das aulas de Filosofia da Educação, ministradas na Universidade Guarulhos, no Curso de Pedagogia. O autor das lições aqui apresentadas, às vezes com características muito esquemáticas, espera estar fornecendo a seus estimados alunos um instrumental de estudo que lhes permita ter em mãos um bom fundamento para vôos mais amplos e mais profundos no campo da…

LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Ouro Preto 2012 LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Trabalho apresentado ao Curso de Especialização lato sensu Mídias na Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), como requisito parcial para obtenção do título de…

Artigo sobre outras maneiras de ver a vida. Todo mundo tem problemas, esse é um fato! Menores ou maiores, de fácil ou difícil resolução, rápidos ou demorados. Então, acalme-se: você não é o único a perder o sono, a fome ou a paz por causa de um problema! Algumas pessoas imaginam que a vida ideal seria aquela em que não houvesse problemas, ou em que os problemas fossem resolvidos pelos outros. Na verdade, os problemas nos impulsionam para o crescimento psicológico, moral, social e, até,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XI COLEGIADO DE GEOGRAFIA MIGUEL VIEIRA DE LIMA A EDUCAÇÃO NO ESPAÇO RURAL COMO ESTRATÉGIA DE MANUTENÇÃO DA VIDA NA ROÇA: UM ESTUDO EM VALENTE-BA Serrinha-Bahia 2013 MIGUEL VIEIRA DE LIMA A EDUCAÇÃO NO ESPAÇO RURAL COMO ESTRATÉGIA DE MANUTENÇÃO DA VIDA NA ROÇA: UM ESTUDO EM VALENTE-BA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Licenciatura em Geografia do…