Políticas Educacionais Como Campo De Saber

Pedagogia(antes restrita apenas a docência), pois a sociedade atual apresenta demandas de caráter social e educacional que ultrapassam os limites da escola, a sede pelo saber vivo e não fragmentado. A educação faz parte de nossas vidas. Em casa, na rua, na escola, no trabalho, todos nós, de uma forma ou outra envolvemos pedaços da vida com ela, seja para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar, para saber, para fazer, para ser ou para conviver. A Pedagogia, ciência da educação…

among others, the figure of the academic advisor. KEYWORDS: AYE. Teacher Education. Pedagogical Coordinator. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA EJA 10 1.1 A educação – um ato político 10 1.2 O papel da supervisão educacional 13 1.3 Formação de professores 16 2 A ATUAÇÃO DO COORDENADOR NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EJA 19 2.1 Educação de Jovens e Adultos e desafios ao coordenador pedagógico 19 2.2 A Construção do trabalho Pedagógico 21 2.3 A…

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E RELAÇÃO COM A POLÍTICA EDUCACIONAL Janssen Felipe da Silva – CAA/UFPE Introdução No primeiro momento deste trabalho discutimos as ideias de cinco epistemólogos da Avaliação Educacional (Tyler, Cronbach, Scriven, Stufflebeam, Stake) que servem de base para construir a Perspectiva Formativa Reguladora (SILVA, 2012) de Avaliação Educacional de Políticas Públicas no âmbito educacional. No segundo momento focamos a discussão da Avaliação…

anos 50 e meados de 80 Grande numero de publicações sobre educação por Jean Piaget,foram traduzidos para português mais houve traduções dos comentaristas estrangeiros e pedagogos na busca de aplicar teoria da psicologia e epistemologia genética a campos específicos da educação. Lauro de Oliveira contribuiu para o escolanovismo piagetiano com varias publicações sendo assim divulgado ao professorado, um dos seus livros era “A escola secundaria moderna”com a idéia de traduzir par o plano…

PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA INCLUSÃO Deijane / Maiara Gomes / Maria Isabel Prof.ª Tutor Externo Karina Macêdo de Assis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1278)– Observação RESUMO A Constituição de 1988 e as reformas educacionais contidas na LDB nº 9.394/96 (BRASIL, 1996), promoveram um novo enfoque na educação brasileira, que vem sofrendo uma serie de modificações, por ser uma instituição social, ela tem a responsabilidade de colocar em prática o que…

vida dos sujeitos; e age a partir de princípios educativos que buscam “aprofundar e ampliar a ‘intelectualidade’ de cada indivíduo.” (GRAMSCI, 2004, p. 19). A intelectualidade compreendida como possibilidade do indivíduo desenvolver-se e intervir nos campos social, político, econômico e cultural tendo a clareza da sua condição de sujeito partícipe da construção e reestruturação da história da sociedade. Dessa forma, partindo da idéia de educativo como ação conjectura-se que este é um…

sociedade atual ampliou o campo de atuação do Orientador Educacional para outros ambientes, como instituições não-escolares, onde se constata a sua importância em todos os segmentos organizados da sociedade, tornando-o o elo que conduz ao relacionamento interpessoal, com possibilidade de reflexão crítica dos indivíduos, tornando-os aptos ao convívio em sociedade. Parte-se do pressuposto da instabilidade no mundo de trabalho para a inserção do Pedagogo Habilitado em Orientação Educacional…

Para tanto, entende-se a noção de cultura como um terreno de disputa política em torno das representações que transitam no circuito social. Sendo assim, as possibilidades de narração da surdez estão inscritas no campo conflitivo do discurso e, portanto, produzem a identidade destes sujeitos. Assim, as narrativas sobre a surdez - tecidas na e pela cultura - vêm se reconfigurando, o que exige outras alternativas educacionais e de acesso dos surdos a informação e a cultura, no sentido…

Formação Docente e parte da curiosidade epistêmica, política e pedagógica de querer compreender a organização Escolar dentro do contexto da educação do Campo, tomando por base o âmbito global da Legislação brasileira e o âmbito local do Sistema de Ensino do Município de Caruaru. A base epistemológica da pesquisa é os Estudos Pós- Coloniais Latino Americano (QUIJANO, 2005). Especificamente a Interculturalidade Crítica para discutir a Educação do Campo, pois esta perspectiva atende à…

professores, políticas e práticas pedagógicas. 3. Resumo (no máximo 300 palavras): A pesquisa será desenvolvida numa perspectiva qualitativa, tendo como objetivo: compreender, a partir das atividades de pesquisa do Estágio Supervisionado, como gestores e professores dos anos iniciais do ensino fundamental de duas escolas públicas de Cáceres-MT (uma municipal e outra estadual) concebem, elaboram e desenvolvem o currículo escolar. Partiremos da revisão da literatura relativa ao campo do currículo