Politicas Publicas

1 – Conceitos Básicos e Históricos das Políticas Educacionais 1) Explique o que podemos entender por “Estado” e de que modo ele atende as necessidades sociais por meio das Políticas Públicas. R: O Estado é um conjunto de constituições que tem o monopólio da força, ou seja, controla a sociedade através de sua autoridade militar e jurídica. As Políticas Públicas são ideias pensadas pelo Estado a fim de controlar a sociedade e não libertá-la. Como a sociedade em si não é unanime, há disputas de opiniões e o mesmo Estado utilizando seus recursos, não consegue atende-la por completo, gerando uma relação tensa entre elas. 2) Caracterize os principais aspectos das políticas públicas de educação até a Era Vargas. R: O aspecto geral das Políticas Públicas era que elas não possuíam um sistema e não eram direito de todos. No Imperialismo, a característica principal, é que só eram oferecidas vagas para pessoas que pertenciam a alta hierarquia social. Já na República Velha, elas passam a ser ilustradas e acadêmicas, mas ainda são voltadas para a Elite. Finalmente, na Era Vargas, surge um projeto de “Escola Nova” reformulando o modelo educacional e integrando-se no Brasil os Sistemas Públicos, com o objetivo de educar para o trabalho e integrar o Brasil e a Sociedade, não só impondo as vontades do Estado, mas observando e colocando em prática, as necessidades do público social geral. 3) Muitos afirmam que as políticas educacionais no Brasil podem ser divididas…

com as seguintes indagações: o que é Legislação Educacional?A legislação educacional é disciplina da Pedagogia ou do Direito? Qual o lugar da Legislação Educacional na esfera do ensino brasileiro? Estas são questões que exigem mais do que respostas pontuais e prontas, mas um exercício de desvelamento conceptual de legislação e educação. As palavras legislação e educação nos remetem à Roma Clássica, notadamente ao Direito Romano. Proveniente do latim legislatio, o vocábulo legislação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIDADE DE PONTA PORÃ/MS Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Aluno RA SISTEMA EDUCACIONAL Professor EAD: Professora tutora a distância: Professora tutora presencial: Ponta Porã/MS 09 de Abril de 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO Ao longo dos anos o Brasil enuncia o direito a…

1- OBJETIVO(s): Apresentar de modo geral a estrutura da organização educacional brasileira, bem como as normas que regem o seu funcionamento. 3- DESENVOLVIMENTO: A educação nacional, segundo a Constituição Federal de 1988 e a LDB, está organizada sob a forma de sistemas de ensino. Mas o que é sistema? Conquanto os termos sistema e estrutura sejam usados como sinônimos, referindo-se ambos a um conjunto de elementos, o último não apresenta requisito da intencionalidade, da…

positivos e os pontos negativos da nova LDB, e assim, mostrando como as omissões e as falhas podem ser melhoradas ou até mesmo reparadas. O que mais os especialistas se perguntam e discutem hoje, é se há verdadeiramente um sistema de ensino no Brasil. Encontramos como o significado para “sistema” o conjunto de escolas e o órgão administrador que as comanda. Ao organizar um sistema, os elementos materiais, que são as instituições de ensino, e os elementos ideais, que são as leis e…

Sistema significa um conjunto das instituições políticas e/ou sociais, e dos métodos por elas adotadas, encaradas quer o ponto de vista teórico, quer de sua aplicação pratica, tal como o sistema de ensino. Um conjunto de elementos de um todo, elementos coordenados entre si, relacionados, elementos materiais e ideais, esses elementos não perdem suas especificidade. Os sistemas de ensino articulam-se com outros sistemas, tais como o político, o econômico, o cultural, o religioso, o…

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA 1. Comente sobre as bases legais e políticas da educação infantil brasileira a partir das discussões do capítulo 01 - As políticas públicas recentes para a infância no Brasil, de Adão Aparecido Molina e Ângela Mara de Barros Lara, acerca dos seguintes documentos: Constituição de Federal de 1988 e suas Emendas Constitucionais. As políticas publicas educacionais obteve uma maior ênfase a década de 90, no final do século XIX. Após esta década o país…

MOVIMENTO NEGRO, RAÇA E POLÍTICA EDUCACIONAL Rodrigues, Tatiane Cosentino GT: Afro-Brasileiros e Educação / n.21 Agência Financiadora: Ação Educativa - Fundação Ford Introdução Segundo Winant e Omi (1994) raça não é apenas algo a mais, isto é, algo que é adicionado, mas, sim, parte integrante e constitutiva de nossas experiências cotidianas mais comuns. No Brasil, no entanto, existiu e existe uma tentativa, de parcela significativa dos setores dominantes, de negar a…

não há vocação, posteriormente não haverá solução.” Introdução Este portfólio se trata da disciplina de Políticas Educacionais, e tem como objetivo relatar todos os conhecimentos adquiridos durante as aulas desse semestre. Tive a oportunidade de cursar essa mesma disciplina em um curso voltado para a educação infantil, mas de toda forma englobava todas as leis e diretrizes para funcionamento educacional brasileiro. O conteúdo trabalhado no decorrer deste semestre foi muito…

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO AS PRINCIPAIS MUDANÇAS QUE A EDUCAÇÃO NACIONAL SOFREU A PARTIR DA DÉCADA DE 80, PRINCIPALMENTE NO QUE SE REFERE A LEIS DAS DIRETRIZES E BASES 9394/96 UM POUCO DE HISTÓRIA 1937 a 1945. Na perspectiva política, entrava em vigor o Estado Novo – de 1937 a 1945 -, período de ditadura do presidente Getúlio Vargas, em que a questão do poder se tornou central. Esse período caracterizou- se como centralizador do ponto de vista da organização…