Paper Pedagogo E A Inclus O 1

PEDAGOGO NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL
NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
Deijane / Maiara Gomes / Maria Isabel
Prof.ª Tutor Externo Karina Macêdo de Assis
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 1278)– Observação

RESUMO

A Constituição de 1988 e as reformas educacionais contidas na LDB nº 9.394/96 (BRASIL, 1996), promoveram um novo enfoque na educação brasileira, que vem sofrendo uma serie de modificações, por ser uma instituição social, ela tem a responsabilidade de colocar em prática o que determina a constituição e a LDB, a educação de pessoas com deficiência. O pedagogo vem acompanhando todo esse momento histórico, mas, no entanto, ele se vê diante de uma nova demanda na sala de aula: escolarizar alunos, cujos padrões e características de desenvolvimento e aprendizagem, em geral, são bem diferentes dos padroes normais. Para executar uma inclusão responsavel o pedagogo deve promover uma ação docente inclusiva, participativa, livre de valores preconceituosos, com elementos suficientes para uma ação planejada e eficaz, apta a colaborar na transformação da escola em espaço de aceitação das diferenças, onde os alunos aprendem a convier com a diversidade.

Palavras - chave: Sociedade. Escola. Inclusão.

1 INTRODUÇÃO

Pedagogia é a ciência da educação que incide em todos os ambientes, pois é o resultado da socialização, a cada momento a educação vêem se tornado prioridade em várias discussões. A educação é um processo de construção que agrega, concomitantemente, vários conhecimentos e gera o desenvolvimento intelectual e moral do indivíduo, sendo construído, culturalmente, a partir do contexto familiar e social.
A sociedade globalizada vem apresentando processos de caráter social e educacional geradas pelas consequências do modo capitalista e da globalização que perpassaram os limites formais do espaço escolar. Antigamente, a relação se restringia entre a educação e escola; hoje, na contemporaneidade, vem mudando, passando atender os anseios da