POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES

EDUARDO HERRERA RODRIGUES DE ALMEIDA POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Rio de Janeiro 2013/14 EDUARDO HERRERA RODRIGUES DE ALMEIDA POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Artigo apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB – Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Rio de Janeiro 2013/14 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO……………………………………………………………..6 2. EDUCAÇÃO POLÍTICA E MERCADO DE TRABALHO.......................6 3. UMA PROPOSTA DE MODELO A SER DESENVOLVIDA.................7 CONCLUSÃO............................................................................................7 REFERÊNCIAS..........................................................................................9 RESUMO Uma visão dos egressos que são solicitados às instituições de ensino, voltados para uma necessidade circunstancial produzida para períodos sócios, econômicos e políticos diferenciados que deixam os formandos intelectualmente estagnados, caso ingressem precocemente no mercado produtivo. Propõem – se uma política educacional sequencial a qualquer tempo sem perdas curriculares totais, por ocasional secção de continuidade, com conexões interdisciplinares e sempre a procura da atualização e estimulados pela pesquisa. Palavras-chave: política educacional; mercado de…

escolar Escola, Currículo, Diretrizes são peças fundamentais para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça de forma organizada em qualquer que seja a etapa da educação. Neste contexto Alice (p.39) relata que "A política curricular é, assim, uma produção de múltiplos contextos sempre produzindo novos sentidos e significados para as decisões curriculares nas instituições escolares." (2006) Ainda conforme Lopes (1999) que define currículo como: Trata-se de um processo de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO VANESSA GOUVÊA ZÃO POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Rio de janeiro 2013 VANESSA GOUVÊA ZÃO POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Artigo apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB – Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Rio de Janeiro 2013 RESUMO Este…

O ensino em serviço social e a construção de um projeto profissional nas décadas de 1980/90. A década de 80 foi fértil na definição de rumos técnico-acadêmicos e políticos para o Serviço Social. Hoje existe um projeto profissional, que aglutina segmentos significativos de assistentes sociais no país, amplamente discutido e coletivamente construído ao longo das duas últimas décadas. As diretrizes norteadoras desse projeto se desdobraram no código de ética profissional do assistente…

Resumo O ensino em Serviço Social e a construção de um projeto profissional nas décadas de 1980/90 A década de 1980 foi fértil na definição de rumos técnico-acadêmicos e políticos para o Serviço Social. Hoje existe um projeto profissional, que aglutina segmentos significativos de assistentes sociais no país, amplamente discutido e coletivamente construído ao longo das duas últimas décadas. As diretrizes norteadoras desse projeto se desdobraram no Código de Ética Profissional do…

Social em 1996. O objetivo do texto é elucidar os Assistentes Sociais pelo rumo que a profissão tem tomado no atual quadro sócio-histórico. A autora traz várias mudanças sociais que interferem diretamente na profissão, recupera teorias éticopolíticas dos anos 80 e vai trazendo até a data da publicação, dividido em alguns capítulos que facilita o leitor na compreensão do texto. Após a introdução ao texto, Iamamoto descreve os propósitos para analisar a profissão nos dias de…

refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. § 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura AfroBrasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História…

crítica pertinente, por outro lado, muitas vezes, essa mesma resistência impede a reflexão e o avanço do conhecimento sobre questões organizacionais da escola e retardam a introdução de inovações rumo a mudanças necessárias, tendo em vista situações sociais emergentes. 02 NOÇÃO DE ORGANIZAÇÃO As organizações são unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construídos e reconstruídos, a fim de atingir objectivos específicos. ELEMENTOS DA…

- Declínio do chamado “milagre econômico”; - Aguda crise econômica, política e social; - Abertura política do sistema militar e repressivo (1984); - Ajuste econômico a partir da sujeição do país ao controle do FMI; - Intensificação da pauperização da força de trabalho; - A pobreza, o desemprego e a violência ganham uma expressão dramática. - Recolocação da questão social a partir do novo quadro político; B) A…

Resumão 1 : O Serviço Social na Contemporaneidade - Trabalho e Formação Profissional A autora Marilda afirma que é necessário no processo de amadurecimento do Serviço Social, romper com o profissionalismo estreito, com a preocupação da especificidade, com o recorte do terreno próprio. Os limites e possibilidades são historicamente diferenciados, cabendo ao agente profissional acompanhar atentamente diferenciados, os movimentos da realidade social, compreender essa dinâmica é passo…