Politica Educacional No Brasil Novos Rumos Para Educação

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................4 DESENVOLVIMENTO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA DIMENSÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA...........................................................................................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................6 REFERÊNCIAS..............................

MARISTELA SZARNOBAY POLÍTICAS PÚBLICAS REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS NEOLIBERIAS Andirá 2011 FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ POLÍTICAS PÚBLICAS REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS NEOLIBERIAS Direito e Legislação Educacional do Ensino Superior e LDBEN, do Curso de: Especialização em Docência do Ensino Superior da Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.…

presente relatório de Pesquisa e Prática Profissional da UTA Organização Escolar tem como objetivo refletir sobre os espaços e contextos educacionais, isso é relevante, uma vez que a realidade das instituições escolares de hoje indica o quanto ainda é preciso avançar com relação à educação. A composição do relatório compõe-se de entrevista oral com 5 profissionais da educação da escola estadual de ensino fundamental e médio Assisolina Assis de Andrade; a seguir as partes que irão compor…

O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto O R GA N I ZA D O R E S Célio da Cunha Moacir Gadotti Genuíno Bordignon Flávia Nogueira O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto ORGAN IZADORES Célio da Cunha Moacir Gadotti Genuíno Bordignon Flávia Nogueira Ministério da Educação Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino Brasília, 2014…

estudo é o de identificar possíveis problemas educacionais que estão presentes no meu município e possíveis soluções. Para tanto é necessário refletir sobre as políticas públicas e seu papel no contexto educacional. Durante o trabalho muitas questões foram apresentadas como: os investimentos públicos em educação são suficientes para construirmos a “escola que queremos”? Por que muitos países investem um percentual maior do PIB em educação, enquanto o Brasil não sobe? Será que o que é…

Qual o papel do psicólogo na escola nos dias atuais? O trabalho do psicólogo escolar deve ser apoiado em suportes psicológicos a partir de uma articulação com as vertentes educacionais, no sentido de promover a disseminação de um processo educativo pautado no compromisso social. psicólogo enquanto profissional, tendo como fins para o cumprimento de seus objetivos, um olhar diferenciado para o aluno, a família, a instituição e a sociedade. Compete desenvolver trabalhos de orientação vocacional e

Revista HISTEDBR On-line Artigo A EDUCAÇÃO INFANTIL NA DÉCADA DE 1990: ALGUMAS REFLEXÕES EM TEMPOS DE AJUSTES NEOLIBERAIS Shirlene Vieira de Almeida (UEM) Ângela Mara de Barros Lara (UEM) RESUMO: Este texto tem como objetivo analisar a viabilidade do desenvolvimento da Educação Infantil na década de 90. Toma como ponto de partida a Constituição Federal de 1988, que reconhece as crianças como cidadão de direitos e lhes garante o acesso à educação, sob a responsabilidade do…

O NEGRO NO PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO DURANTE O PERÍODO DE 1889 A 1930. Delton Aparecido Felipe Fabiane Freire França Teresa Kazuko Teruya UEM, Maringá/PR Introdução Os debates sobre a constitucionalidade da Lei 10.639 aprovada pelo o Conselho Nacional de Educação (CNE) em 09 de Janeiro de 2003, que entre outras coisas prevê a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura afro-brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares e a reserva de vagas no ensino

A escola tradicional nasceu em um mundo ainda de certa forma estável, no qual a educação se fazia com base em modelos ideais. Voltada para o passado, essa escola tinha em vista transmitir a maior quantidade possível do conhecimento acumulado, valorizando, portanto, um ensino predominantemente intelectualista e livresco. À medida que a sociedade se industrializava, tornando mais complexa à vida urbana, a educação exigia reformas radicais que se expressaram em diversas teorias pedagógicas…

HISTÓRIA DO ENSINO NO BRASIL NO SÉCULO XIX O Brasil Colônia, por sua vez, não criou instituições de ensino superior em seu território até início do século XIX, ou seja, quase três séculos mais tarde. Em 1808,Família Real Portuguesa Fugiu de Lisboa rumo ao Brasil,para escapar das tropas napoleônicas que havia invadido Portugal.Quando chegou à Bahia,Dom João VI.Percebeu que haveria a necessidade de investir em um ensino com qualidade e pesquisa,para, desenvolvimento de remédios e de tratamentos as