Politica Educacional No Brasil Novos Rumos Para Educação

EDUCAÇÃO JESUÍTA: OBJETIVO, METODOLOGIA E CONTEÚDO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL COLÔNIA RESUMO: De maneira geral, pode-se dizer que educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes necessárias para que ele tenha condições de integrar-se à sociedade. Nas comunidades mais simples, a aquisição de conhecimentos não exigia estabelecimentos especialmente destinados às tarefas educativas; a aprendizagem se realizava naturalmente, pois a criança…

DO ENSINO SUPERIOR Profa. Dra. Luci Bonini 2. Objetivos OBJETIVO GERAL Analisar criticamente as principais contribuições da didática para atuação do professor universitário; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analisar criticamente as políticas públicas para o ensino superior no Brasil; Propor alternativas para uma prática pedagógica transformadora; Repensar a função docente em face das demais funções da universidade de hoje Promover a discussão de pressupostos didáticos e pedagógicos que orientam…

Brasilidade: a pol�tica educacional no Governo Vargas 1930-1945 ROSA, Josineide¹ Resumo: O artigo analisa as diretrizes que nortearam as políticas públicas na educação no governo Vargas que deu ênfase a construção do Estado Nacional e a formação de uma identidade nacional ou a construção da brasilidade. A educação, neste contexto, desempenhava um papel estratégico servindo como veículo de propaganda dos ideais, propagados pelo regime, de construção de um “novo homem” para um Estado…

práticas, configuradas por meio das teorias, propagadas através dos tempos, considerando as discussões preliminares do currículo deste as concepções tradicionais as concepções pós-críticas. FUNDAMENTOS TEÓRICO-CIENTÍFICOS E LEGAIS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O currículo, tal como o conhecemos hoje, passou por várias abordagens, mudanças e concepções. E isto não foi por acaso. Sua importância é inquestionável e conduz para uma prática docente e, por consequência, perpassa um…

DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: ALGUNS DESAFIOS Uma das questões mais candentes que hoje se coloca no processo de democratização da sociedade brasileira é, sem dúvida, a questão da gestão democrática da educação. Trata-se de uma problemática nova que emerge no bojo da própria movimentação da sociedade civil e da reorganização do aparelho estatal em face das exigências suscitadas pelas determinações sócio-político-econômicas da conjuntura atual. De fato, a administração da educação vem…

CONCLUSÃO Analisa a educação nas diversas constituições brasileiras, detendo-se sobre elementos do contexto onde estas são concebidas. Apresenta considerações sobre o conjunto dos textos, buscando elucidar aspectos comuns e diferenças marcantes. Evidencia que a presença da educação nas constituições relaciona-se com o seu grau de importância ao longo da história. Enquanto nas primeiras constituições (1824 e 1891) as referências são escassas, a presença de artigos relacionados com o tema…

Obtenção de nota nas disciplinas: História da Educação e Metodologia de Pesquisa Científica, sob orientação dos Professores: Nanci Lancha Novo e Marcelo Di Zacri.

Neoliberalismo, sua origem e as políticas públicas. Pedagogia de competências é questionada por ser um método apenas voltado para a concepção neoliberal para capacitação de bons empregos para o mercado. O neoliberalismo é considerado por Gentili (1998) como ‘’ filho do liberalismo’’, esse com o intuito que o estado garanta suas propriedades. Sendo um estado burguês, o governo protege os proprietários, esses tem direitos e são os cidadãos enquanto os que apenas tem a força de trabalho…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DIAGONAL SEMESTRAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Rosemary Tasso Hilka Vier Machado rosemarytasso@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avaliação de desempenho docente do estado do Paraná, apresentando um estudo à respeito da Avaliação Institucional utilizando uma ferramenta, instrumento (formulário) de Avaliação Docente Diagonal…

Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Mara Lucinea Marques Correa Bueno Diamantina M.G 2014 REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO EM CRECHE: ABRIGO DE CRIANÇAS OU ESPAÇO DO CUIDAR E EDUCAR? Maria Elisabete dos Santos1 Mara Lucinea Marques Correa Bueno2 Considerações iniciais Ao observar através de estágio o trabalho realizado na educação infantil da cidade de…