Planos De Aula Tema Substantivo

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA ANO/TURMA 3º 2014 PTD PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1 OBJETIVOS 1.1GERAL 2 ESPECÍFICOS Refletir utilizando sua imaginação e empregando a linguagem padrão formal. Estabelecer argumentos a fim de melhor expor suas ideias e opiniões. Descrever acontecimentos de acordo com a ordenação espaço-temporal, formular e responder perguntas pertinentes ao assunto, emitir opiniões sobre os temas estudados. Respeitar opiniões e variedades…

PLANO ANUAL TURMA 1 ANO DE ENSINO MDIO METAS DE APRENDIZAGEM - Reconhecer e respeitar as diferentes variedades lingsticas. - Reconhecer aos conhecimentos as linguagens como forma de ampliar e valorizar seu conhecimento prvio de mundo - Apreciar msicas diversificadas em Lngua Inglesa, interpretando a mensagem e identificando os cantores, bandas e compositores. (REFERENCIAL CURRICULAR DE RONDONIA, 2013, p. 50) OBJETIVO GERAL Trabalhar a gramtica em diversas reas, estudando os verbos,…

RA: 379972 Roza Neuza Coutinho RA: 371236 TERESINA-PI 11/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .03 2. PLANO DE AULA 1 .03 2.1 PLANO DE AULA 2 .04 2.2 PLANO DE AULA 3 .05 2.3 PLANO DE AULA 4 .06 3. DIDÁTICA PRATICA É DIDÁTICA TEORICA

1. Objecto de pesquisa. A superlotação doa alunos nas salas de aulas, como factor do fraco aproveitamento pedagógico caso da Escola Primaria de Chiulugo 1.2. Difinicao do problema. Há problemas de superlotação de alunos nas salas de aulas na Escola Primaria de Chiulugo, o que cria com que haja um fraco aproveitamento pedagógico. 1.2. Especificação do problema As salas de aulas da Escola Primaria de Chiulugo, nota-se um grande ou seja uma suerlotacao de alunos dificultadno o processo de Ensino e

................ 05 Identificação da Escola................................................................................ Período de Observação............................................................................... 05 08 Projeto e Plano de ensino............................................................................ 10 Regência...................................................................................................... 10 Conclusão...............................

16. Planos de Aula Escola: EMEF Doutor João Naoki Sumita Disciplina: Português Tema: Grau dos substantivos: aumentativo e diminutivo Série: 4ª série do ensino fundamental Objetivos: Conhecer os mecanismos lingüísticos para a formação do aumentativo e diminutivo; Reconhecer o emprego adequado de aumentativos e diminutivos nas diferentes situações de uso da língua; Conhecer os significados afetivos na utilização do aumentativo ou diminutivo. Material: Os textos Grau dos…

3 DESENVOLVIMENTO 17 4.1 1º AULA 17 4.2 2º AULA 18 4.3 3º AULA 19 4.4 4º AULA 19 4.5 5º AULA 20 4.6 6º AULA 21 4.7 PLANEJAMENTO DAS AULAS 22 4.8

2º Semestre Disciplina: Didática Professora: Tutor à Distância: Campo Grande-MS, 17 de Novembro de 2013. PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Séries iniciais PERFIL DA TURMA. Elaboramos o Plano de Aula, para ser ministrada no Colégio Nova Dimensão, na sala de aula do 4º ano do Ensino Fundamental, no período matutino, a sala de aula é composta por 12 alu-nos, sendo 06 meninos e 06 meninas, com a faixa etária de 08 a 09 anos de idade, onde será aplicada a…

Auditoria para Auditor Tributário do DF - Teoria e Exercícios Professores: Davi Barreto e Fernando Graeff Aula 01 Introdução . ...................................................................................... Desenvolvimento do plano de auditoria . ............................................... Testes de auditoria . ........................................................................... Lista de questões .…

Específicos Deseja-se que o aluno seja capaz de: apresentar boa convivência com seu grupo; elaborar relatos e comentários, oralmente e por escrito, a respeito dos temas propostos; ampliar o vocabulário; ler os diversos tipos de textos e compreende-los; relacionar os textos estudados com situações do cotidiano; pesquisar temas propostos; produzir e interpretar os diversos tipos de textos propostos; perceber a diferença entre a leitura de uma narrativa e um texto poético;…