Plano De Aula Para Bebes Jogo Da Memoria

UNIFMU-CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA a IMPORTâNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FISICA INFATIL BRUNO DALESSI SÃO PAULO 2009 BRUNO DALESSI A IMPORTâNCIA DO JOGO E DA BRInCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Monografia apresentada ao Centro de Pós-graduação e Pesquisa da UNIFMU - CENTRO UNIVERSITÁRIO, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação

O professor tem papel fundamental nesse processo, pois ele deve planejar situações tendo como norte a pergunta: “que conhecimentos, em arte, quero oportunizar a este grupo?”. As situações vão desde a exploração dos sentidos e da curiosidade dos bebês até as representações mais elaboradas das crianças maiores. Importante considerar que as crianças, muitas vezes, se expressam artisticamente sem intenção prévia, por isso, uma pergunta do tipo “o que é isso?” para elas, pode fazê-las…

Desenvolver a atenção; - Identificar sons (alturas – Grave e Agudo) - Diferenciar timbres (instrumentos populares); Justificativa: Como resultados percebemos além do aprendizado musical a formação e atitudes fundamentais para o ensino instrumental (memória, atenção, concentração e prontidão dentre outros). Metodologia: A proposta metodológica e didática é organizada através de atividades de apreciação e produção musical. Nessas atividades serão trabalhados conteúdos musicais…

exemplo as crenças, imagens mentais e memórias (auditivas ou visuais), entre outras. É ainda de referir que Gestalt defende que não tem de haver uma análise tão extremista, pois esta não pode ser feita só através de estímulos ou só através de uma memória. Um exemplo para esta situação é a interpretação do mesmo concerto em diferentes instrumentos como por exemplo, o Concerto em lá menor de Saint-Säens para violoncelo, interpretado por um flügel de 4 pistons. A memória auditiva (do…

................................................................40 INTRODUÇÃO Este trabalho se propõe a explicar de que forma acontece o descompasso entre os cursos de formação para professores e a prática pedagógica real em sala de aula. Tem como objetivo, conhecer e discutir o desenvolvimento infantil, a história da Educação Infantil no Brasil passando por Leis e Decretos que regulamentam tal fase e a formação de professores para que possam trabalhar de maneira significativa na

CAROLINA SANTOS SILVA - Nº 06 JAQUELINE ZIEMMER- Nº 12 TURMA 14205B Práticas Pedagógicas I Prof. Ariovaldo Fernandes Xavier Rabello Prof. Gilberto Pantiga Junior São Paulo, 20 de Outubro de 2014 Sumário 1. Introdução 3 2. Plano de aula 4 2.1. Dados de Identificação 4 2.2. Tema 4 2.3. Objetivos Específicos 4 2.4. Conteúdos 4 2.5. Cronograma e Conteúdos 5 2.6. Método 7 2.7. Recursos e Materiais 8 2.8. Critério de Avaliação 8 3. Conclusão 8 4. Referencias…

pelo teatro como atividade formativa e como lócus da experiência. Ao longo do processo contamos com a parceria de João Dias Jr, ator teatral. Ele se vinculou a nosso grupo de pesquisa e se envolveu não apenas na condução das experiências vividas em jogos e exercícios teatrais, mas também na coleta e tratamento de dados, na análise e discussão teórica, participando ativamente de todas as etapas do trabalho e se deixando permear pela discussão acadêmica do mesmo modo que nos atravessava…

infantil............................................. 23 2.2.2 Desenvolvimento da criança na Educação Infantil................................... 24 2.3 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................................... 30 2.4 ALGUNS JOGOS E BRINCADEIRAS PEDAGÓGICOS............................. 31 3 METODOLOGIA DA PESQUISA................................................................... 37 4 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DE…

e suas condições reais: materiais didáticos, quadras esportivas, laboratório, sala de informática e outros. O plano de aula de aula consiste na proposta do trabalho para uma aula, ou de um grupo de aula. A elaboração de plano de aula deve partir da reflexão mental realizado no planejamento, uma vez que o plano de aula é a concretização do ato de planejar. Dessa forma, um plano de aula deve conter, em sua estrutura, os elementos necessários a sua execução: dados de identificação,…

o jogador sai da brincadeira e o educador continua no centro. Se o jogador conseguir pegar o chapéu, vai para o centro do círculo e continua a brincadeira. JOGOS DE ENCAIXE São os famosos quebra-cabeças, os leigos enfim jogos em que seja necessário o uso da coordenação viso-motora, a discriminação de formas, tamanho e cores. tais jogos contribuem para a motricidade da criança, pois a mesma estará utilizando-se dos movimentos de pulso, mãos, dedos estimulando sua capacidade de apreensão…