QUimica

UFGD-UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACET-FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGICAS QUÍMICA-LICENCIATURA E BACHARELADO ACADÊMICOS: Plano de Aula para um aluno com deficiência visual Dourados-MS 2013 PLANO DE AULA Professores: Adrian Martins da Silva, Alyson D. M. M. Eulalio, Andre Luiz Fabro de Melo, Cristina Maciel, Joice Menezes Lupinetti, Leandro Cartosi dos Santos, Maickon Ocampos dos Santos, Marcos Antonio Freire Sobrinho, Rafael Renovato da Silva, Taline Bastos do Nascimento, Vinicius Bertoco Pianta. Data: 19/08/13 Escola: Colégio Dorina Nowill Área de Conteúdo: Química Lição de hoje: Misturas e Estados da matéria Nível: Ensino Médio Duração: 40 minutos FUNDAMENTAÇÃO: Misturas: Homogêneas e heterogêneas- Demonstração em sala de aula dos dois tipos de misturas. Ideias-chave: Adquirir informações e compreensão sobre misturas através de demonstração, conceitos e usar o conhecimento adquirido oralmente para compreensão. Estados da Matéria: Identificação e interpretação das modificações sofridas pela matéria. Ideias-chave: Descobrir o que caracteriza cada um desses estados, bem como o que os diferencia. Objetivos instrucionais: 1. Os alunos devem ser capazes de usar e identificar…

DEFICIÊNCIA VISUAL E CADEIRANTES Josélia Martins Professora Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura/ Ped-0495 – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A deficiência visual não significa necessariamente, total incapacidade para ver. É considerado cego ou visão subnormal aquele que apresenta desde ausência total de visão até alguma percepção luminosa que possa determinar formas a curtíssima distância. A…

escola onde se encontra uma aluna com baixa visão matriculada. Palavras-chave: inclusão; deficiência visual; Caicó. Introdução De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1999, p. 07), deficiência visual “é a redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor olho e após a melhor correção ótica”. Fazer a inclusão de deficientes visuais nas escolas regulares, como também no currículo da instituição, é um processo que exige comprometimento e conhecimento da…

Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) Público-alvo da Educação Especial Alunos com: • surdez • deficiência física, intelectual • cegueira, baixa visão, surdocegueira • transtornos globais do desenvolvimento • altas habilidades/ superdotação Foto 1: mostra um aluno com baixa visão, aprendendo a usar um recurso óptico. O aluno está sentado e segura uma telelupa monocular próxima ao seu olho esquerdo. Foto 2:…

escolarização deve acontecer no ensino comum. Para isso, este mesmo documento apresenta uma importante ferramenta e/ou dispositivo para somar com o trabalho do professor da escola regular: o Atendimento Educacional Especializado nas salas de Recursos Multifuncionais dentro das instituições de ensino regular. As salas de recursos multifuncionais são espaços localizados nas escolas de educação básica onde se realiza o atendimento Educacional Especializado (AEE). Tais salas…

___________________________________________________________________ Prof. Fernando de Oliveira Lima (orientador) __________________________________________________________________ 1º Membro ___________________________________________________________________ 2º Membro AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente ao sublime, poderoso e magnífico Deus, por nos conceder a oportunidade e sabedoria para alcançar mais um objetivo, um sonho realizado em nossas vidas. Senhor nosso muito…

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS UNIPAC – VALE DO AÇO DANÇA DEFICIENTES VISUAIS Aluno (a): Celita Aparecida Maria Luiza Paulo Tadeu Raiane Godoy Vanessa Kely Corrêa IPATINGA 2008 PLANO DE AULA Escola: Colégio Tiradentes da Policia Militar Data: 10/11/2008 Modalidade: Dança para Deficiente visual Turma: 5º serie…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO PORTO ALEGRE, 2012 1 CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS…

Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva para ampliar, potencializar as possibilidades de ensino e orientar a utilização de jogos e brincadeiras em contextos inclusivos de alfabetização. • Alfabetização de crianças com deficiência de ordem motora, cognitiva e sensorial (visual ou auditiva); • Estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todas as crianças, na perspectiva inclusiva. OBJETIVOS •…

sala de aula. Logo após descobrir quais são as dificuldades, será feito uma pesquisa para descobrir como a UNITAU ajuda esses deficientes e quais são as leis existentes que incentivam essas pessoas a tomar a decisão de procurar cursar um ensino superior. Para reforçar a pesquisa será feito entrevistas com alunos deficientes visuais, que estudam na UNITAU, para saber quais medidas são adotadas pela faculdade para ajudá-los e o que pode ser melhorado. Introdução/Revisão da Literatura …