QUimica

UFGD-UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACET-FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGICAS
QUÍMICA-LICENCIATURA E BACHARELADO
ACADÊMICOS:

Plano de Aula para um aluno com deficiência visual

Dourados-MS
2013
PLANO DE AULA

Professores: Adrian Martins da Silva, Alyson D. M. M. Eulalio, Andre Luiz Fabro de Melo, Cristina Maciel, Joice Menezes Lupinetti, Leandro Cartosi dos Santos, Maickon Ocampos dos Santos, Marcos Antonio Freire Sobrinho, Rafael Renovato da Silva, Taline Bastos do Nascimento, Vinicius Bertoco Pianta.
Data: 19/08/13
Escola: Colégio Dorina Nowill
Área de Conteúdo: Química
Lição de hoje: Misturas e Estados da matéria Nível: Ensino Médio
Duração: 40 minutos
FUNDAMENTAÇÃO:
Misturas: Homogêneas e heterogêneas- Demonstração em sala de aula dos dois tipos de misturas. Ideias-chave: Adquirir informações e compreensão sobre misturas através de demonstração, conceitos e usar o conhecimento adquirido oralmente para compreensão.
Estados da Matéria: Identificação e interpretação das modificações sofridas pela matéria. Ideias-chave: Descobrir o que caracteriza cada um desses estados, bem como o que os diferencia.
Objetivos instrucionais:
1. Os alunos devem ser capazes de usar e identificar cada mistura e estado da matéria
(Conhecimento).
2. Os alunos devem ser capazes de assimilar os conceitos usados (compreensão).
3. Os alunos deverão ser capazes de aplicar o conhecimento demonstrado sendo capaz de ver como cada assunto é utilizado na vida cotidiana (aplicações).
Adaptação:
· Modelo mais voltado para os alunos que são deficientes visuais.
· Fazer com que o aluno cego manuseie cada material para permitir que eles sintam cada mudança de estado da matéria e as misturas.
Materiais