Plano De Aula Operaçoes Com Numeros Inteiros

PLANO DE AULA 1) IDENTIFICAÇÃO a- Estagiário(a): RU:121314 RU:565789 b- Escola: Escola Municipal Cora Carolina c- Disciplina: Matemática d- Turma: 4º ano e- Sala: 5 f- Professor(a) regente: FLÀVIA g- Horário da aula: 13:00 às 17:00hs 2) CONTEÚDO Fração 3)OBJETIVOS Conhecer e explorar a utilização das frações. Mostrar aos alunos que fração é uma forma de representação númerica. Orienta-los a verem o valor real das frações em relação aos outros…

resolução. Contribui para aulas mais instrutivas, pois ajudam os estudantes a pensar nos meios que se utilizaram para o desenvolvimento de um conceito até o seu resultado final. c) Certamente que sim. Os conceitos matemáticos hoje existentes se desenvolveram a partir de situações e problemas enfrentados no cotidiano por pessoas comuns em diferentes épocas e culturas. Muitos alunos enfrentam os mesmos problemas no seu dia-a-dia. O professor pode expor tais problemas durante as aulas…

AULA 1 Matemática Discreta: Possui como ênfase os estudos matemáticos baseados em conjuntos contáveis, finitos ou infinitos.  = Pertence  = não pertence Como um conjunto é uma coleção não-ordenada de objetos, a ordem na qual os elementos são escritos não importa! Dois conjuntos são iguais se contêm os mesmos elementos! Como definir um conjunto? 1. Listando (ou listando parcialmente) os elementos: Conjunto das vogais: A = {a,e,i,o,u} 2. Indicando um padrão (normalmente para conjuntos…

produto entre 35 e 47. 2)Faça um programa que imprima a média aritmética entre os números 12, 25 e 53. 3)Faça um programa que leia 2 números da entrada e imprima o seu produto. 4)Faça um programa que leia 2 números da entrada e imprima a sua média aritmética. 5)Faça um programa que leia 2 números da entrada e imprima o resto da divisão inteira de um pelo outro. 6)Faça um programa que leia um número e imprima o seu antecedente e o seu sucessor. 7)Construir um programa…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE I - IDENTIFICAÇÃO Professor Maria Cecilia Gemin Capelossi Curso Ensino Fundamental Disciplina Matemática Ano Letivo 2013 Série e Turma Sala de Apoio Turno Matutino II – PREVISÃO DE AULAS DISPONÍVEIS Horas-aula/Semana 4 Nº Semanas Total III - CONTEÚDOS ESPECÍFICOS Números e Álgebra: Sistema de Numeração; Regra de Três Simples; Razão e Proporção; Polinômios; Equação e Inequação de 1ͦ grau: - expressões algébricas; - sistemas

01) (UFSC) Calcule a  b  2 , sendo a e b números a - b - c = 10 com a, b e c números reais. Então o valor de a + b + c é igual a: a2  b2  117 reais positivos, sabendo que  . a  b  54 02) (PUCMG) O valor de a) 6 b) 8  3 5  3 5 d) 6  2 5 c) 10 09) (FATEC) Sabe-se que a2  2bc  b2  c 2  40 e  a) 1 b) 2 c) 4 d) 10 e) 20 2 é: e) 6  2 5 10) (ESPM) Simplificando a expressão 213  216 215 obtemos: 5  5  5  5 é: 03) (PUCRJ) O valor de a) a) 0 b) c) 5 

importantes com as quais nos depararemos em toda vez que utilizarmos uma calculadora ou um computador. 3 Informática no ensino da matemática: repensando práticas Unidade 2 Proposta de uso da calculadora em sala de aula A unidade 2 apresenta uma série de atividades para sala de aula, que fazem uso da calculadora, em todos os níveis de nossa Educação Básica. Estas atividades buscam apenas representar algumas das diversas possibilidades de uso do respectivo recurso. Unidade 3 -…

com base no acompanhamento e na avaliação de sua implementação. Esperamos que os Parâmetros sirvam de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo de sua escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento de suas aulas, à análise e seleção de materiais didáticos e de recursos tecnológicos e, em especial, que possam contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto OBJETIVOS DO ENSINO…

GUIA DE APRENDIZAGEM - 1°BIMESTRE/2014 Componente curricular Matemática Série 7º Ano B Carga horária 6 aulas Professor Metas, estratégias e ações: Plano de ação da escola Formação de alunos competentes, autônomos e solidários; Oferecer amplo leque de oportunidades para o desenvolvimento das competências acadêmicas requeridas para a série/ano; Melhoria dos resultados das avaliações externas; Aumento do IDESP do 9°ano; Redução do percentual de alunos dos níveis…

sistemas SI (MKS), CGS e Inglês. 4. Utilizar modelos matemáticos com solução analítica para análise de situações reais. 5. Interpretar dados experimentais e apresentá-los na forma de equações, gráficos, tabelas e análises estatísticas em relatórios de aulas práticas de laboratório. 6. Desenvolver habilidade na realização de atividades em equipe. Sistema de avaliação Os cursos das áreas de Engenharias e CST terão o seguinte sistema de Avaliação: 1ª. Bimestral = 10 pontos 2ª.…