Plano De Aula O Movimento

Aula 1  Tempo da projeção: duração do rolo de filme;  Tempo da ação: quanto tempo (anos/meses) se passará na vida dos personagens;  Tempo da percepção: forma que cada um percebe tudo que está sendo passado;  Pergunta importante: quanto tempo uma informação deverá durar na tela? Aula 1  Escaleta: resumo da cena.  Escrita na 3ª pessoa;  Usa descrições breves;  Descreve o que será visto e ouvido pelo público;  Exclui diálogos, descrições técnicas de planos e comentários

PLANOS DE AULAS APLICADOS NO ESTÁGIO PLANO DE AULA  1° AULA 8ª série Data 06/05/2014 Conteúdo: Dança Tema: Diagnóstico Objetivo: Conhecer os alunos. Métodos: Dinâmica. Atividades: Colocar a turma em círculo, entregar a cada um, um balão e pedir para que eles pensem em coisas boas relacionada a dança que eles gostariam que acontecesse nas aulas, e vai enchendo o balão, logo após todos os alunos ter enchido, as crianças vão abraçar o coleguinha que estiver com a…

trabalho docente e a importância da avaliação e do plano de aula de ensino no cotidiano escolar, destacando diversas concepções, os níveis e as etapas, evidenciando o planejamento participativo. É importante aprofundarmos nos princípios organizadores do trabalho docente. Um plano precisa se flexível e possibilitar ajustes a novas situações ou situações não previstas. As necessidades e interesses dos alunos e situações que surgem durante a aplicação do plano, necessitando modificações…

Plano de aula I - capoeira Tema: História e Filosofia da capoeira Tempo: 45 min. Objetivo Geral: apresentar aos alunos a história, onde e porque surgiu a capoeira, evidenciando a sua importância cultural e de aprendizado na escola. Objetivos Específicos - Apresentar aos alunos a elementos históricos e filosóficos da capoeira e como foi difundida no Brasil. - Identificar o conhecimento já existente produzindo uma interação sobre a arte-luta com diálogo por parte dos alunos

BUCAL I DIVISÃO DO CORPO HUMANO AULA 1 Profa. Larissa Lorenzini saudebucal@residenciasaude.com.br CRONOGRAMA • Aula 01 – Divisão do corpo humano • Aula 02 – Sist. de revestimento articular, esquelético e muscular • Aula 03 – Sist. nervoso e órgão dos sentidos • Aula 04 – Sist. respiratório • Aula 05 – Sist. cardiovascular CRONOGRAMA • Aula 06 – Sist. digestório • Aula 07 – Sist. genito-urinário • Aula08 – Sist. endócrino e imunológico • Aula 09 - Revisão…

O trato com as relações interpessoais e a criatividade nas aulas de Educação Física a partir dos conteúdos da Ginástica e da Dança. Willian Fernando Batista 1. INTRODUÇÃO Entendendo a atuação profissional como uma parte importante da formação inicial do acadêmico de Educação Física, o trabalho realizado na disciplina de Prática de Ensino B vem justificar essa atuação. Também é necessário entender quais são os conteúdos que fazem parte dessa possível atuação, conteúdos esses que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação física camila mendes barbosa plano de aula-pular corda Ipatinga MG 2014 camila mendes barbosa plano de aula – Pular corda Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física-Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Trabalho interdiciplinar individual]. Prof. Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Brincadeira morto vivo IDADE DAS CRIANÇAS: 4 Anos JUSTIFICATIVA: Explorar o equilíbrio Corporal e agilidade, OBJETIVOS: Desenvolver o raciocínio rápido da criança. CRONOGRAMA: 1aula. METODOLOGIA: O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as

Plano de Ensino 1-Identificação Área: Educação Física Grupo: V (4 E 5 ANOS ) Turma: Matutino Horário: 07h00min a 07h50min, e 07h50min a 08h40min (Segunda feira). Números de aulas previstas: 12 aulas Números de crianças: 15 Professor da turma: Henrique Professores estagiários: Joziane e Leandro Carlos 2- Plano de trabalho Iremos desenvolver um trabalho para que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras básicas, De acordo com Manoel (2008), a educação…

humano conheceu-se a psicomotricidade como também a ginastica, onde para sua sobrevivência o homem utilizava vários exercícios, onde ele tinha que ter uma boa coordenação para realizar com maior eficiência os mesmos. Vemos desde o principio que o movimento é universal, pois podemos conhecer alguém a uma distancia razoável só pelos simples jeito de andar. A psicomotricidade é essencial para o conhecimento do próprio corpo, cada indivíduo independente da sua idade e sua fase de…