Pesquisa De Campo Sobre Avaliaçao Escolar

direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional / instituições de educação, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional, campos de estágio. 2- REGULAMENTO GERAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - Resolução nº 010/2009 CAPÍTULO PRIMEIRO CONCEPÇÃO, DURAÇÃO OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO Art. 1º O Estágio Supervisionado Curricular do…

TURMA: 01º AO 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA CRIANÇA AMADA 1. UNIDADE PROPONENTE: Profª. Ms. Vanessa Cavalcante 2. TÍTULO DO PROJETO: 20 DE NOVEMBRO – DIA DO AFRO-DESCENDENTE. “NOSSAS RAÍZES AFRO-DESCENDENTES” 3. PROBLEMATIZAÇÃO O âmbito escolar, apesar de ter o objetivo de fornecer boa parte do conhecimento educativo aos alunos, contrasta com o fato de ser também palco de diversas discriminações, entre elas a racial, este fato evidencia a pouca consciência criada pelos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIEGO VIGUINI RU 769937 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR VILA VELHA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIEGO VIGUINI, RU 769937 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar, apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

História Psicologia Escolar e Educacional em busca de novas perspectivas Educational and School Psychology: new perspectives Marilene Proença Rebello de Souza Apresentaremos a seguir a Conferência proferida pela Dra. Marilene Proença Rebello de Souza, presidente atual da ABRAPEE, durante as atividades científicas do VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, em 2007, realizado na Universidade Federal de São João Del Rei, intitulada Psicologia Escolar e…

1 INTRODUÇÃO O tema ‘avaliação’ tem sido bastante discutido no âmbito acadêmico. Por ser uma ação integrante da prática pedagógica e decisiva para o processo de ensino e aprendizagem, faz-se necessária a discussão acerca das principais práticas e das concepções de cada uma, bem como o conhecimento das concepções de docentes sobre esta temática a fim de chegar a um consenso com relação ao conceito de avaliação e de se propor formas de avaliação que sejam realmente efetivas para…

apontados como falhos. A relação entre escolarização e alfabetização é algo bem caracterizado em diversas pesquisas e estudos. Já a relação entre escolarização e letramento é algo pouco estudado, quando se fala sobre os problemas de letramento dos brasileiros existe pouco estudo nesse campo e muito menos sobre a relação entre letramento e escolarização. Para iniciar uma discussão nesse campo é necessário conceituar letramento, alfabetização e escolarização. Podemos entender como…

vision student in the regular school: a challenge to the teacher? Maria Elisabete R. Freire Gasparetto (1) Edméa Rita Temporini (2) Keila Miriam Monteiro Carvalho (3) Newton Kara-José (4) RESUMO Objetivo: 1) Verificar a auto-avaliação do preparo e a necessidade de orientações entre professores do sistema regular de ensino, para atuarem junto a alunos portadores de visão subnormal; 2) Obter informações para subsidiar treinamento de professores do sistema regular de…

INTRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO Ao estudarmos avaliação da aprendizagem ficou claro que os métodos de avaliação devem promover uma avaliação significativa. Através dessa pesquisa buscamos identificar a metodologia aplicada no processo avaliativo e ver a viabilidade de se abordar uma Aprendizagem que conduz o processo de ensino refletindo na importância de avaliar de forma interdisciplinar, onde o professor deve possibilitar que o aluno aprenda por múltiplos caminhos, pois por vezes…

PONTES A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS Belém-Pará UNAMA 2001 10 TARCÍLIA DOS SANTOS PONTES AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do Título de Pedagogo, habilitação em Educação Infantil, orientado pela Profª Gina Bolonha Fiúza de Mello Moraes. Belém-Pará UNAMA 2001 11…

objetivo central organizar uma discussão sobre como a lei 5.540/68 e a reforma universitária dos anos 90 atingiram diretamente o contexto da formação reflexiva de professores e, por conseguinte, o trabalho docente em sua prática cotidiana. Para tanto, apresentamos também uma análise sobre os pontos mais relevantes dessa reforma – a avaliação, a autonomia e o regime político das universidades e faculdades – na perspectiva de discutirmos o ensino e a pesquisa. Palavras-chave: Educação;…