Pesquisa De Campo Sobre Avaliaçao Escolar

A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE A PRÁTICA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL NA ESCOLA MUNICIPAL DARCY RIBEIRO Andressa Susany do Nascimento Castro1 Naiara Ribeiro2 Tânia Regina Zanella Hoster3 RESUMO O presente artigo tem o objetivo de analisar a função da supervisão na Escola Municipal Darcy Ribeiro. A pesquisa buscou identificar o conceito e a historia da função de supervisão pedagógica no Brasil e na escola. O artigo apresenta ainda, através de pesquisa com os professores da escola o…

componente curricular do Curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade do Sul de Santa Catarina - Campus virtual - habilitada por meio da disciplina de Estágio Supervisionado III. O foco deste trabalho é a atividade de observação da escola-campo de estágio, desenvolvida na disciplina supracitada, enfatizando a relevância que esta disciplina teve em relação à construção do Projeto Político pedagógico (PPP) da escola em questão e a prática de ensino adotada pelo professor de uma…

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO ESTRELA DO OESTE SANTA MARIA DO OESTE- PR PLANO DE TRABALHO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (GASPARIN) Instituição: COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE SÃO MANOEL Disciplina: SOCIOLOGIA Série/ Ano: 1 Bimestre: 1º e 2º (1º Semestre) Horas-aula: 40 Professor: Valdirene da Silva Prática Social Inicial: Tópicos de conteúdos: Conteúdos Estruturantes: Surgimento e objetivos da Sociologia. O processo de Socialização. As Instituições Sociais.…

PERCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO ESCOLAR Autoras: Antonia Anagila de Sousa da Silva anagilasilva@hotmail.com Antonia Alana Feijão Freire alanaganda1@hotmail.com Virgilania Moreira de Assis Vivi_xp2010@hotmail.com Orientadora: Maria do Socorro Sousa e Silva

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM UTILIZADOS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (SAERJ). CLAUDIO DOMINGUES COELHO RIO DE JANEIRO/RJ 2012 CLAUDIO DOMINGUES COELHO MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM UTILIZADOS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (SAERJ)" . Trabalho Final de Curso apresentado à…

consumo, daí sua influência no campo pedagógico. (BETTI, 2003). Diante disto, o trabalho pedagógico realizado no campo de ação da educação física precisa considerar, da mesma forma que todo o fazer escolar, aquilo que a criança traz como conhecimento produzido no seu cotidiano com as mais diversas experiências, dentre as quais assistir televisão parece ser algo bastante significativo. Partindo destes pressupostos, este trabalho propõe-se a refletir sobre algumas questões…

nas contribuições de Bernstein (1996) sobre o conceito de recontextualização do discurso pedagógico e de autores que discutem sobre a política de ciclos (BARRETTO; MITRULIS, 1999, 2001; MAINARDES, 2001, 2007, 2009; PERRENOUD, 2004). Os resultados da análise dos documentos indicam que a maior parte das redes possuía seções de fundamentação teórica na proposta de ciclos. No entanto, a fundamentação específica sobre a organização da escolaridade em ciclos e sobre Ciclos de Aprendizagem…

Psicólogo na educação especial A INTERVENÇÃO FLORIANÓPOLIS Relato de Pesquisa DO PSICÓLOGO EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA GRANDE THE INTERVENTION FLORIANOPOLIS OF THE PSYCHOLOGIST IN SPECIAL EDUCATION CONTEXTS IN GREATER Laura Kemp de MATTOS 1 Adriano Henrique NUERNBERG 2 RESUMO: a educação especial tem sido um contexto de inserção do psicólogo na área educacional. À luz das políticas de inclusão vigentes, a atuação do psicólogo se volta à promoção de…

de 2012 pela Pedagoga: Rosani Siqueira- para o CONCURSO DA HELENA ANTIPOFF- 2.1CASTRO, Amélia D. de; CARVALHO, Anna Maria P. de (Org.). Ensinar a Ensinar: Didática para a Escola Fundamental e Média. Cengage: Learning, 2001. PARTE 1: REFLEXÕES SOBRE DIDÁTICA Capítulo 1 – O ensino: objeto da Didática (Amélia Domingues de Castro) A primeira peculiaridade do processo de ensinar é a intencionalidade. Não corresponde a uma certeza, mas a um esforço. E se refere sempre a quem recebe a…

QUADRO TEÓRICO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ............................11 5 – METODOLOGIA ..................................................................................................14 6 – CRONOGRAMA ..................................................................................................15 7 – REFERÊNCIAS ...................................................................................................16 1 – JUSTIFICATIVA A avaliação é um…