Perspectiva Cognitiva

adotado. É partindo de uma teoria de aprendizagem específica que pedagogos podem desenvolver estratégias para se atingir o ensino. Se a compreensão da educação é distinta, o fazer pedagógico também deve ser distinto. O aprendizado compreendido vias cognitivas, genéticas ou sociais, requerem projetos pedagógicos e organizações escolares específicas, capazes de aplicar a teoria psicológica que lhe serviu de base. Podemos dizer, portanto, que a psicologia contribui na base estruturante do…

a criança, que ao se relacionar com novas experiências, reconstrói suas ações e ideias. Para ele, a criança constrói sua realidade como um ser humano singular, situação em que o cognitivo está em supremacia em relação ao social e o afetivo. Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Conhecer consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 1º SEMESTRE RAILSON MONTEIRO SODRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO. Produção Textual Interdisciplinar Individual Castanhal 2015 RAILSON MONTEIRO SODRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO. Produção Textual Interdisciplinar Individual Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade

professores. Após delinear a epistemologia da prática como campo de investigação sobre a formação docente juntamente aos saberes/conhecimentos presentes na prática educativa, procede a uma análise etimológica do conceito de saber definindo-o na perspectiva da argumentação, incorporando sua dimensão social que, sendo intersubjetiva, dialoga com o sujeito e com o coletivo, como defendem teorias da linguagem e da comunicação. Também traz uma cartografia dos saberes docentes já identificados…

que encerra o conceito de brincar, dependendo da cultura, do papel profissional, do treinamento e das experiências prévias. O desafio oferecido ao leitor é, portanto, refletir sobre quais podem ser as semelhanças e diferenças entre as diversas perspectivas sobre o brincar, além de se envolver com esses diferentes debates. Alguns con­si­deram que o brincar é uma questão ligada ao desenvolvimento, e não à educação; outros que brincar é somente para crianças pequenas; ou que o brinquedo não…

Jurisprudência Terapêutica chama nossa atenção para este aspecto previamente subestimado, humanizando a lei e se preocupando com seu lado emocional e psicológico, bem como com os do processo legal. Basicamente, a Jurisprudência Terapêutica é uma perspectiva que diz respeito à lei como uma força social que produz comportamentos e conseqüências. (4) Às vezes, estas conseqüências caem no âmbito que chamamos de terapêutico; outras vezes são produzidas conseqüências anti-terapêuticas.(5) A…

E TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Perspectivas teóricas Princípios básicos Teorias Teóricos-estudiosos e suas concepções teóricas Estágios de desenvolvimento Perspectiva Biológica Destaca as forças biológicas atuando no desenvolvimento humano. O desenvolvimento é determinado principalmente por forças biológicas. Teoria da Maturação Teoria Etológica Arnold Gesell (1880-1961) Adota uma perspectiva inatista do desenvolvimento mental,…

da existência concreta. Tudo isso, em sintonia com muitos educadores, filósofos e cientistas, que compartilham das seguintes compreensões: ... se as ciências humanas entram em uma relação determinada com a filosofia, isto não se dá somente numa perspectiva puramente epistemológica. As ciências humanas não se limitam a pôr um problema para a filosofia. Ao contrário, elas põem um problema de filosofia. (GADAMER, 1998, p. 20-21) O filosofar é um pôr-se a caminho do saber aprendente: a…

Competências Cognitivas Competências cognitivas são modalidades estruturais da inteligência. Modalidades, pois expressam o que é necessário para compreender ou resolver um problema. Ou seja, valem por aquilo que integram, articulam ou configuram como resposta a uma pergunta. Ao mesmo tempo, são modalidades porque representam diferentes formas ou caminhos de se conhecer. Um mesmo problema pode ser resolvido de diversos modos. Há igualmente muitos caminhos para se validar ou justificar…

humanos como passivos. Outra questão controversa é a perspectiva de continuidade e descontinuidade do desenvolvimento. 3. As cinco perspectivas são: 1- Psicanalista: segunda a qual o desenvolvimento humano é moldado por forças inconscientes que motivam o comportamento humano. 2- Aprendizagem: Sustenta que o desenvolvimento resulta da aprendizagem, uma mudança duradoura no comportamento baseada na experiência ou adaptação ao ambiente. 3- Cognitiva: Concentra-se nos processos de…