Perspectiva Cognitiva

dimensão em sala de aula. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva na criança, analisar como se dá o processo de ensino-aprendizagem nas crianças até 12 anos e analisar de que forma as escolas podem trabalhar a partir dos conceitos dos três autores na formação cognitiva dos estudantes. No primeiro momento, veremos como surgiu o interesse de se fazer uma pesquisa no campo da…

TERAPIA COMPORTAMENTAL: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Dentro da perspectiva comportamental existem dois tipos de comportamento: o conhecido como “comportamento respondente” que tem caráter involuntário e o “comportamento operante” que tem caráter voluntário. O comportamento operante é aquele que modifica o ambiente, estando sujeito a alterações a partir das conseqüências de sua atuação sobre o ambiente. Ou seja, as probabilidades futuras de um operante ocorrer novamente está na dependência das…

(desafio cognitivo)? De uma forma simples o desafio cognitivo pode ser reduzido a afirmação de que a psicologia oferece resposta a questão “que papel os pensamentos desempenham no controle do comportamento humano”? 02. Qual a critica das teorias cognitivas ao behaviorismo radical? Qual a resposta que o behaviorismo radial dá a essas critica? Os teóricos cognitivos atuais que as explicações estritamente ambientais, verificáveis inter sujeitos são simplistas e incompletas a menos que…

ao que ocorre com o brinquedo simbólico. O rabisco é um meio que a criança utiliza para se relacionar com o ambiente físico e social de onde vive, despertando sua curiosidade e ampliando seus conhecimentos e suas habilidades, sejam elas motoras cognitivas ou linguísticas, e assim, temos os fundamentos teóricos para deduzirmos a importância que deve ser dada á experiência pré-escolar da criança. Assim, a mesma visa o entendimento sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem…

Período de Pedagogia Trabalho para ser elaborado em dupla ou trio. VALOR: 4,0 Pesquisando na apostila a partir da página 26 à 33, desenvolva as seguintes questões: a. O currículo por competência na perspectiva economicista, resulta de objetivos assentados em habilidades e destrezas apresentando-se sob duas modalidades: Ensino de excelência para formar a elite intelectual; Ensino para a formação de mão-de-obra. Explique qual é o objetivo de cada

seja focalizado por psicólogos e educadores, o desenvolvimento afetivo se dá paralelamente ao cognitivo e tem uma profunda influência sobre o desenvolvimento intelectual. Segundo Piaget o aspecto afetivo por si só não pode modificar as estruturas cognitivas, mas pode influenciar que estruturas modificar. Se o desenvolvimento afetivo se dá paralelamente ao desenvolvimento cognitivo, as características mentais de cada uma das fases do desenvolvimento serão determinantes para a construção…

MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO P2 DAVIDOFF, L. "Introdução à Psicologia". São Paulo: Pearson Makron Books, 2001. Capítulo 8 Tópicos: -Motivação por Estimulação Sensorial -Motivação e Comportamento Sexual -Motivação Social -Motivação de Realização -Motivação Cognitiva Motivação por Estimulação Sensorial Psicólogos atuais presumem, que o ser humano e os animais desejam a estimulação e a buscam ativamente desde a primeira infância. Embora todos necessitem de alguma estimulação, a quantidade…

totalmente emergente. O primeiro caso significaria aprendizado zero e o segundo significaria controle zero. Todas as estratégias devem misturar os dois aspectos de modo a exercer o controle e incentivar o aprendizado. - Estratégias como posições e perspectiva Para explicar esses conceitos o autor se apoia no caso em que, afim de aumentar a frequência de seus restaurantes pela manhã, o McDonald’s lançou um novo produto, o Egg McMuffin, que nada mais era que o breakfast americano…

pelas autoras? 2. Qual o novo paradigma que surgiu no estudo do desenvolvimento humano (do séc. XXI)? Quais são os princípios defendidos por esse paradigma? 3. Como a ciência do desenvolvimento é definida? Qual é o seu foco de análise? Qual a perspectiva teórica adotada? 4. O que causa o desenvolvimento? 5. Como as experiências contribuem para o desenvolvimento? 2 Breve Histórico Tendências Filosóficas: Primeiros autores que se ocuparam de questões do desenvolvimento datam…

freqüente encontrado pelos alunos durante seu processo de aprendizagem de ciências, que pode ser traduzido como fracasso generalizado no momento da evolução do processo de ensino/aprendizagem. Muitos autores têm abordado este problema em diferentes perspectivas; por exemplo: Buteler, et al (2001, P. 285-295), apresentam uma abordagem com caráter prioritariamente instrucional, e com base no processo de investigação propõem uma didática que leva em consideração as características de…