PERSPECTIVA COGNITIVA OU CONSTRUTIVISTA

PERSPECTIVA COGNITIVA OU CONSTRUTIVISTA JEAN PIAGET O biólogo suíço e Doutor em Ciências Naturais, Jean Piaget (1896 - 1980) escreveu mais de cinquenta obras e foi o pioneiro da “revolução cognitiva” (do conhecimento), com ênfase nos processos mentais. Piaget tinha uma visão organísmica das crianças, considerando-as seres ativos em crescimento, com seus próprios impulsos internos e padrões de desenvolvimento. Para ele o desenvolvimento cognitivo era produto dos esforços das crianças para compreender e atuar sobre seu mundo. A partir da observação de seus próprios filhos e netos, Piaget descobriu, em suas pesquisas, como o ser humano se desenvolve e aprende. Piaget afirmou que o desenvolvimento do homem se inicia com a capacidade inata do ser humano se adaptar ao ambiente. Para ele, ninguém aprende de forma passiva é preciso haver uma interação do homem com o meio. Por isso, a aprendizagem é uma construção. O método clínico de Piaget combinava observação com questionamento para descobrir como as crianças pensam. Assim, ele descobriu que uma criança de quatro anos acredita que os objetos, com a mesma quantidade, são mais numerosos quando dispostos em fila do que quando amontoados ou empilhados. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em uma série de estágios qualitativamente diferentes. Em cada estágio, a mente da criança desenvolve um novo modo de operar. Da infância à adolescência, as operações mentais evoluem da aprendizagem baseada na simples…

15/12/11, Cuiabá- MT RESENHA: Inteligência: Perspectiva das neurociências cognitivas Este artigo relata um breve histórico do conceito de inteligência e seus avanços. Então, sobre as neurociências cognitivas existem associações com com outras ciências na área da pesquisa, como a psicologia, objetivando a concepção de modelos teóricos sobre as habilidades intelectuais. Há uma relação mente e cérebro que significa que os fenômenos cognitivos dependem dos mecanismos cerebrais. A…

Universidade Federal do Acre Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Bacharelado em Sistemas de Informação FICHAMENTO Disciplina: Interface Homem-Máquina Referência: SOUZA, Clarisse Sieckenius de; LEITE, Jair Cavalcanti; PRATES, Raquel Oliveira; BARBOSA, Simone D. J. Projeto de Interfaces de Usuário: Perspectivas Cognitivas e Semióticas Alunos(as): Jonas da Conceição Nascimento Pontes No terceiro capítulo do artigo Projeto de Interfaces de Usuários os autores…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – UFAC CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – CFCH CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA Celso de Queiroz Santos Janaina Santos da Silva Leonardo Yuri Martins Ribeiro Ocimar Leitão Mendes Rosmari Caetano Costa DUAS MENINAS, DOIS MUNDOS: Um estudo comparativo em desenvolvimento humano, a partir da perspectiva cognitiva de Jean Piaget Trabalho apresentado como requisito para a avaliação parcial da N2, referente à Disciplina…

diagnóstico da perspectiva social e cognitiva em escolares The Simple Chess game like a diagnose instrument of social and cognitive perspective in scholars Francismara Neves de Oliveiraa, e Rosely Palermo Brenellib a Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil; bUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, São Paulo, Brasil Resumo O presente estudo objetivou estudar as condutas de escolares no jogo Xadrez Simplificado relacionando-as à coordenação…

Neste capítulo "Desenvolvimento Cognitivo nos Três Primeiros Anos", examina-se as capacidades cognitivas dos bebês e das crianças pequenas sob três perspectivas clássicas - behaviorista (mecânica básica da aprendizagem), psicométrica (testagem do desenvolvimento e da inteligência) e piagetiana (o estágio sensório-motor) - e depois sob três perspectivas mais recentes - processamento de informações, neurociência cognitiva e sociocontextual. Explica-se também o desenvolvimento inicial da…

encontram seus pensamentos sobre o assunto em questão, naquele momento, e, portanto como se encontra sua estrutura cognitiva com relação a compreensão do objeto estudado. Em outras palavras, a maneira com que um sujeito se relaciona com um dado objeto depende de como se encontra desenvolvida sua estrutura cognitiva. Nesta perspectiva, em relação a avaliação, o que se considera fundamental é o seu objetivo, isto é, se avalia em função de replanejamentos. Avaliar, sobre esta óptica, é…

O que é ser humano? O desafio das ciências cognitivas 1. Introdução: uma nova revolução paradigmática? Alguns autores consideram que as grandes revoluções da era moderna que mudaram a concepção que temos de nós mesmos foram três, associadas a três grandes nomes da ciência: Copérnico, Darwin e Freud. As três revoluções tiveram consequências epistemológicas imediatas, sobre a metodologia científica em diversas áreas, sobretudo em astronomia, física, biologia, psicologia e…

diferentes perspectivas teóricas que procuram explicar este complexo conceito. Uma dessas perspectivas é a perspectiva de inspiração cognitivista que defende, muito sucintamente, a emoção como resultante de processos de avaliação cognitiva e atribuição de significado. Existem várias teorias e estudos que pretendem comprovar que a emoção resulta de uma avaliação cognitiva que fazemos sobre determinada situação e o significado que atribuímos à mesma, baseado numa avaliação das nossas…

A atuação do psicólogo na área cognitiva: reflexões e questionamentos Alina Galvão Spinillo e Antônio Roazzi Oxford University Department of Experimental Psychology intuito de caracterizar o papel do psicólogo cognitivo no espaço da Psicologia como ciência e profissão, o presente trabalho abordará alguns aspectos referentes à relação da psicologia cognitiva dentro da própria Psicologia, refletindo-se sobre a atuação do psicólogo cognitivo enquanto cientista e profissional,…