Perspectiva Cognitiva

(1984, 1988, 1996). Aprendizagem significativa segundo Ausubel Aprendizagem significativa é o processo através do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva (não-literal) à estrutura cognitiva do aprendiz. É no curso da aprendizagem significativa que o significado lógico do material de aprendizagem se transforma em significado psicológico para o sujeito. Para Ausubel (1963, p. 58), a aprendizagem significativa é o…

Introdução à Terapia Cognitiva 1. Bases Históricas da Terapia Cognitiva Na década de 1950, nos Estados Unidos, os princípios Piagetianos da Epistemotologia Genética e do Construtivismo eram conhecidos no mundo acadêmico, bem como a Psicologia dos Construtos Pessoais de Kelly. Além disso, devido à emergência das ciências cognitivas, o contexto da época já sinalizava uma transição generalizada para a perspectiva cognitiva de processamento de informação, com clínicos defendendo uma…

Este artigo responde a esse problema, ao apresentar duas perspectivas, que contribuem para a introdução do campo da cognição organizacional nos domínios da visão da empresa, baseada em recursos, e da teoria da contingência. Em sua primeira perspectiva, este artigo propõe uma visão da organização baseada em habilidades, que está fundamentada em conceitos da empresa, baseada em recursos, e em capacidades dinâmicas. Em sua segunda perspectiva, este trabalho introduz uma visão…

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I ALUNA: ELLEN RESENDE LIMA Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica “O que está em questão é o desenvolvimento harmônico do indivíduo, que integra não apenas um aspecto, mas todas as dimensões do desenvolvimento humano sejam elas: biológicas, cognitivas, afetivas ou sociais”. “Este artigo visa discutir a delimitação conceitual do campo de estudo do desenvolvimento humano…

Fundamental 03 de Brasília. Perspectiva Nome: Bruno Ribeiro dos Santos Batista nº: 06 Série/Turma: 7ª B Professor: Sérgio Disciplina: Artes Perspectiva Índice 1. Introdução.................... Pág. 4 2. O que e perspectiva?............... Pág. 5 ao 6 3. Imagens............... Pág. 7 ao 9 4. Conclusão.................... Pág. 10 5. Bibliografia................. Pág. 11 1. Introdução Nesse trabalho irei apresentar o que perspectiva sua definição,…

que costumam enfatizar pontos diferentes de suas características peculiares. A seguir, discutimos como a Psicologia vê a empatia hoje, como se constitui, e como pode ser reconhecida. Oferecemos, a partir de uma de análise crítica e histórica, uma perspectiva positiva de aproximação entre religião e ciência, e o que consideramos relevante dentro da religião que poderia ser relacionado com a empatia segundo a Psicologia. Por fim apresentamos um exemplo (caso) da prática de empatia de uma…

Para o Construtivismo (ou Interaccionismo): A vida psíquica desenvolve-se através da troca entre o sujeito e o meio O conhecimento advém das interacções entre o sujeito e o objecto/o meio Piaget e o Construtivismo Piaget defende uma perspectiva psicogenética do conhecimento, atribuindo ao indivíduo um papel activo na construção do conhecimento (“a criança constrói o seu conhecimento”). Para este autor, o desenvolvimento intelectual faz-se desde as reacções reflexas…

Indicações Fundamentos da Terapia Cognitiva Fundamentos da Terapia Comportamental Indicações e Contraindicações Victor Augusto dos Santos 06/03/2013 Sumário 1.1 – Como surgiu a Terapia cognitivo-comportamental................................2 1.2 – Indicações e contraindicações .................................................................9 1.3 – Fundamentos da Terapia Cognitivo-Comportamental......................... 11 1.4 – Fundamentos da Terapia Cognitiva…

A Escola Cognitiva, a formulação da estratégia resulta de um processo mental. O lema da escola pode ser: “acreditar para ver”. Os estrategistas são vistos nesta escola como autodidatas que desenvolvem estruturas de conhecimento e processos de pensamento através de suas experiências diretas e de comportamentos que vão do ‘positivismo’, que trata o processamento e a estruturação como um esforço para produzir uma visão de mundo; ao ‘subjetivismo’, como uma interpretação do mundo, a maneira…

compra e consumo dos indivíduos ganhou relevância nas últimas duas décadas, inclusive no Brasil. A maior parte dos estudos, no entanto, parece oferecer uma única perspectiva para o estudo do fenômeno: aquela advinda da psicologia cognitiva. Apesar da reconhecida importância desta visão, acreditamos que a introdução de novas perspectivas no estudo das emoções no consumo pode contribuir positivamente para a maior compreensão do tema. Além de oferecer contribuições para a prática do…