Trabalho de estágio básico supervisionado em psicologia escolar campo de pesquisa no sistema educacional da unidade escolar

entrevistas. Ficou acertado também que o horário mais conveniente para entrevistar a diretora Beth seria no final da tarde, horário em que ela estaria mais desimpedida de suas atribuições. Chegamos à escola no dia combinado e fomos muito bem recebidos por todos os profissionais do IEPIC, sem excessão. Entrevistamos ao todo 5 alunos do ensino fundamental (entre 11 e 13 anos), 2 professores, 1 Coordenador de Pedagogia e a Diretora da escola. As entrevistas nos forneceu a base para pensarmos sobre o papel do psicólogo na escola. Na escola IEPIC, não há um psicólogo escolar, que exerça a função de psicólogo, porém, tivemos a felicidade de entrevistar uma professora com formação em psicologia, que ministra a disciplina de Psicologia da Eduacação no curso do ensino médio . No total foram 9 pessoas entrevistadas, entre alunos, professores, coordenador e Direitora. A recepção e o interesse em colaborar com o nosso trabalho foram os melhores possíveis, tanto por parte dos alunos como funcionários e professores. Nos sentimos muito bem acolhidos e à vontade para fazer as entrevistas. Foram todos atenciosos e objetivos ao responder as perguntas, com exeção da professora de Psicologia da Educação, que apronfundou mais as questões relativas a sua visão diante da Instituição, além de questões pessoais, o que contribuiu muito para o nosso trabalho. Em nosso trabalho concluimos que se faz necessária a presença do profissional de psicologia no âmbito escolar, atuando em…

PREFEITURA MUNICIPAL DE TRACUATEUA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE EDUACAÇÃO ESPECIAL PROJETO: LÍNGUA BRASIELIRA DE SINAIS- LIBRAS, PARA TODOS TRACUATEUA - PA 2015 PROJETO: LÍNGUA BRASIELIRA DE SINAIS- LIBRAS, PARA TODOS JUSTIFICATIVA: Culturalmente, entendemos leitura como o ato de decifrar e entender códigos escritos, no entanto, há questionamentos que a leitura se resuma apenas a esta questão. Haja vista que "a leitura…

desigualdade através de um currículo pré estabelecido e pouco discutido com a comunidade atendida. É função sua perceber os sujeitos, pensar sobre eles, valorizar sua cultura, rever os modos de aprendizagem afim de que todos sejam alcançados e se desenvolvam plenamente considerando suas potencialidades. REFERÊNCIAS DAYRELL, J. A escola “faz” as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Eduacação e Sociedade, Campinas,…

propiciar sua aprendizagem ativa . *Interagir com os colegas virtuais trocando idéias batendo ou colaborando com seus trabalhos. *Interagir com o professor (tutor) acompanhar sua trajetória do relatório de atividades 3. O significa dizer que o processo de avaliação segue uma filosofia embasada pela perspectiva construtiva e sociointerativa? O processo de avaliação segue uma filosofia embasada pela perspectiva construtiva e sociointerativa. Isso significa que se trabalhará…

ser tolido, pelo acúmulo de experiências negativas. Dessa maneira, a resiliência muda com o tempo e com a situação que o indivíduo enfrenta. Para conseguir desenvolver e estimular a resiliência é preciso medi-la. Segundo Paulo Sabbag, “A melhor forma de “empoderar” um indivíduo é trabalhar em cima de sua resiliência.”. Resiliência nas organizações * Eduacação corporativa: acionistas e dirigentes se tornam interessados na resiliência, é um assunto que está contagiando a alta direção…

contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais…

intérpretes: primeiro para os próprios pais depois para a comunidade. Os surdos, que são membros das associações, estão sempre interagindo com outras associações de outros estados ou cidade, como também com as Federações a Confederação e a FENEIS. Diferentemente da CBDS das Federações desportivas e associações que se preocupam com a integração entre os surdos, através dos esportes e lazer a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos(FENEIS -www.feneis.org.br) é uma Entidade…

ESTAGIADA LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA NOME: Jefame – Jardim Escola Favo de Mel ENDEREÇO: Rua. Jose Candido de Carvalho, nº 19 Fone: (22) 2722-1738 Cep: 28000-020 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 01 Diretora-Formação Superior em Pedagogia. 01 Coordenadora Pedagógica-Formação Superior em Pedagogia e Assistente Social 09 Professoras: Nivel Médio/Magistério. 01 Auxiliar de limpeza: 01-Formação Primeiro Grau Completo HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Diurno: 7h 00 às 17h 00…

grande importância para o desenvolvimento das organizações. O papel da área de TI é de suporte à gestão do conhecimento. Seu desafio é identificar e/ou desenvolver e implantar tecnologias e sistemas de informação que dêem apoio à comunicação empresarial e à troca de ideias e experiências. Isso facilita e incentiva as pessoas a se unir, a tomar parte de grupos e a se renovar em redes informais de aquisição e troca de conhecimento, além de compartilhar problemas, perspectivas, ideias e…

determinantes e condicionantes, mas ainda assim é democrática - É capaz de transformar atingindo os aspectos não só políticos, mas também sociais e econômicos - Tendência crítica - Mediadora - Propões utilizar as próprias contradições da sociedade para trabalhar criticamente sua transformação ** A educação transformadora aceita tanto os conceitos antigos quanto os novos e trabalha para formar tanto o ser crítico quanto o trabalhador.** "A terceira tendência é a que tem por perspectiva…