A escola dos analles

A ESCOLA DOS ANALLES INTRODUÇÃO: A Escola dos Annales foi um movimento de renovação da historiografia iniciado na França do final da década de 1920, com a fundação, por Marc Bloch e Lucien Febvre, da revista Anais de História Econômica e Social. Como o próprio título denuncia, os dois historiadores, inicialmente periféricos na academia francesa e que reuniram em torno de si pesquisadores de outras áreas das ciências humanas, propunham uma escrita da história que privilegiasse o econômico e o social em detrimento do político. Se opondo diretamente à produção historiográfica predominante no século XIX, a revista tornou-se um movimento de vanguarda na renovação do método de investigação histórica, divulgando, entre outras coisas, a concepção de uma história total que fosse desenvolvida a partir de uma problemática (história problema) e que utilizasse interdisciplinaridade como estratégia importante para se chegar ao conhecimento histórico. A reflexão sobre o caráter das fontes históricas também é outra contribuição da escola, a partir dela o conceito de documento histórico será relativizado, no que tange a idéia de verdade e neutralidade, e enriquecido a partir da incorporação de novas formas de fontes históricas, além da escrita. A ESCOLA DOS ANNALES: HISTÓRIAS E REVOLUÇÕES HISTORIOGRÁFICAS Desde o encontro entre Marc Bloch e Lucien Febvre a historiografia nunca mais foi a mesma (BURKE, 1997), no entanto, as variações de opinião acerca de como e o que mudou com

contexto de sua criação. Compreender as principais críticas feita ao grupo. Introdução: A Escola dos Annales foi um movimento de renovação da historiografia iniciado na França do final da década de 1920, com a fundação, por Marc Bloch e Lucien Febvre, da revista Anais de História Econômica e Social. Como o próprio título denuncia, os dois historiadores, inicialmente periféricos na academia francesa e que reuniram em torno de si pesquisadores de outras áreas das ciências humanas,…

PROJETO DE PESQUISA SOBRE HISTORIOGRAFIA INDÍGENA Tema: Como desconstruir um mito imposto pela historiografia tradicional, o mito dos vencedores e vencidos, a questão é a problemática a se resolver. Historiadores do século XX se empenham na questão dessa mudança de visão, através de uma revisão da historiografia do século XIX, onde é proposta uma nova história livre de preconceitos. Título: Revisão historiográfica do século XX. Recorte: Narrativas indígenas do século XVI, na…

Da história política dos “grandes homens” a prosopografia das elites políticas: Considerações historiográficas e metodológicas. CÁSSIO A. A. ALBERNAZ Falar de elites políticas, até bem recentemente, era falar de um tema, no mínimo, controverso para historiografia brasileira. Sobretudo, após um período de “relativo ostracismo” dos estudos de elites políticas oriundo de uma determinada recepção, mais ou menos consciente, das críticas que se reverberaram a partir dos Annales até a…

seu texto “Marxismo e História Nova” aponta duas correntes que atravessam a historiografia contemporânea: o marxismo e a “História Nova”. Uma questão que aparece como divisora de águas entre os partidários da “história nova” é seu relacionamento com a corrente historiográfica do marxismo. Naturalmente as duas correntes não se podem ignorar e mostra que apesar da “história nova” ter sido em muitas questões inspirada por métodos de pesquisa do materialismo dialético, a confluência entre as…

sua condição de periferia do mundo mulçumano, que dominava o antigo mediterrâneo, anteriormente moldado pela Pax Romana. O paradigma historiográfico tradicional primeiro foi centrado na História da Soberania: Foucault (Livro: em Defesa da Sociedade), nos séculos XVI, XVII e XVIII, ou da História Tradicional Alemã já marcada pelo cientificismo positivista do século XIX, assentada no factualismo (Leopold Von Ranke) que já era desafiado por abordagens historiográficas alternativas de…

POSITIVISMO, MARXISMO E ESCOLA DOS ANNALES: Qual é a diferença? André Wagner Rodrigues - professor de História Antiga, Medieval e Metodologia do Ensino de História da UNIBAN. Conteúdos Históricos e tendências historiográficas Atualmente, uma das maiores dificuldades dos professores de História é selecionar os conteúdos históricos apropriados para as diferentes situações escolares. Trata-se de optar por manter os denominados conteúdos tradicionais ou selecionar conteúdos significativos…

trabalho pretende-se discutir a questão do uso dos jornais impressos enquanto fonte para o conhecimento do passado. A problemática visa refletir sobre as metodologias adequadas ao tratamento dos periódicos. O objetivo primeiro é situar as fontes impressas no contexto de renovação historiográfica dos anos de 1970. Posteriormente, debater acerca das possibilidades usuais da imprensa escrita como objeto e fonte de pesquisas, e, por fim, analisar o conceito de representações,…

Escola dos Annales: histórias e revoluções historiográficas Desde o encontro entre Marc Bloch e Lucien Febvre a historiografia nunca mais foi a mesma (BURKE, 1997), no entanto, as variações de opinião acerca de como e o que mudou com o advento da Escola dos Annales são muitas. O “montante” de paradigmas, afirmações e direções permearam as três gerações desse movimento. Na verdade a grande contribuição historiográfica dos Annales em sua primeira geração foi a possibilidade de um diálogo…

"historiografia". Também a esse conjunto de documentos, majoritariamente em forma escrita (mas não exclusivamente, pois inclui por exemplo as diversas variações do documento visual composto, como os filmes, notadamente os documentários), se chama "história". Esta reflexão lida com a história em duas das acepções lembradas acima: a) preliminarmente, a história como cultura — isto é, como pensamento e consciência da experiência do tempo elaborada e interiorizada pelo homem; b) a…