A produção de texto na perspectiva da tipologia textual:narrativa,descritivo,dissertativo/argumentativo.

TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo e penoso. Esta comunicação tem por objetivo apresentar um trabalho com tipos e gêneros textuais trabalhados em situação real de ensino, na perspectiva da Mediação Dialética, com alunos do Ensino Médio. 2. Pressupostos Teóricos 2.1 Metodologia da Mediação Dialética (Arnoni, 2003) A Metodologia da Mediação dialética (Arnoni, 2003) consiste numa proposta metodológica capaz de estabelecer relações entre diferentes saberes e de propor aulas diferentes, mais atrativas. Didaticamente, a “Metodologia da Mediação Dialética” é composta por etapas, interligadas e interdependentes, denominadas de Resgatando/Registrando, Problematizando, Sistematizando e Produzindo, representado pelo diagrama abaixo: CONTEÚDO DE ENSINO Nessa perspectiva, a ação de ensinar não constitui a mera…

Fichamento do Texto: A produção de conhecimento em Educação Musical no Brasil: balanço e perspectivas “Primeiramente, que a produção de conhecimento em Educação Musical é sempre decorrente de um olhar sobre um campo: segundo uma ou outra perspectiva que se tome no processo de reflexão, estabelecemos”. Fronteiras (o que um campo cobre, o que exclui, toma como centro), formulamos perguntas, produzimos um discurso. Que a produção de conhecimento em Educação Musical se nutre de…

Pesquisa e Prática Profissional – A Aula pode ser constituído por até quatro alunos), seus integrantes deverão realizar a investigação em realizada individualmente ou em grupo. No caso da produção em grupo (que pode ser uma mesma instituição e turma, além de elaborar as atividades de Portfólio das demais disciplinas da presente UTA juntos (tendo isto em vista, os grupos para elaboração do portfólio só poderão ser formados entre alunos que cursam as mesmas disciplinas durante esta…

as artes plásticas. Além disso, constantemente são feitos cruzamentos entre a produção cultural do passado e a de hoje, com reflexos no cinema, na tevê e na música popular. No fechamento de cada unidade, o capítulo Intervalo promove leitura sistematizada de uma obra da pintura, retomando e ampliando o que foi desenvolvido naquele período escolar. Ainda neste capítulo, são propostos aos alunos vários projetos de pesquisa e criação, que culminam na produção de uma revista ou de um…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Análise das Perspectivas de Produção Textual nos Materiais Didáticos do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries. Renata Silveiro Carneiro Maria Cirlene Pinheiro Campos Fortaleza Novembro/2010 INTRODUÇÃO Com base nos termos de dominância das perspectivas de ensino de produção textual, defendidos por Schneuwly & Dolz (2002) apud. Koch (2003), o presente trabalho visa analisar os capítulos que se referem à produção textual em materiais didáticos…

que tem agora como ponto de investigação o texto como um todo. Agora predomina a construção e não mais a decodificação, pois, o significado não está mais nos dados linguísticos do texto, mas sim no leitor, na sua capacidade de confirmar de predizer as hipóteses. Outra corrente linguísatica que influencia os estudos sobre a linguística, é a Pragmática, que se atenta em opor que o autor diz o que diz. Existem diferentes perspectivas de leitura, que são objetos de estudos mais profundos:…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado…

despreparo para a leitura de textos científicos, informativos, formativos e, muitas vezes, até mesmo dos textos literários. A disciplina Metodologia da Ciência e da Pesquisa objetiva auxiliá-lo na compreensão das regras que permitirão a você, acadêmico, sistematizar seus estudos e organizar suas produções de forma sistemática e científica e conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas). Também possibilitará a você a obtenção de instrumentais indispensáveis para…

desenvolver uma nova tecnologia;Para se ter um conhecimento maior da área a ser estudada;Para estar em contato com o mundo;Para apresentar um currículo mais extenso e melhor.2. O desenvolvimento e os resultados da pesquisa básica são difundidos por comunicação em revistas,congressos e livros. Esta é a importância da textualidade para a comunicação do conhecimentoproduzido. É pela linguagem que o pesquisador docente tem acesso ao conhecimento científico. Essefato relaciona a linguagem…

UNIVERSIDADE APOLITÉCNICA NACALA PORTO Disciplina: Gestão de Produção e Operações Docente: Gilberto Solomone Nacala Porto, Março de 2012 Contents ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO .................................................................................................................... 2 Perspectivas da produção ........................................................................................................................ 2 Conteúdo da estratégia de produção…