Perspectiva De Produçao De Texto

ambiente virtual. Nesse disciplina poderão ser constituídas de textos e/ou vídeos complementares as aulas. "... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção". (Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, pg 25) EMENTA A formação do sistema capitalista a partir do renascimento do comércio e das cidades européias, da expansão ultra-marinha, das transformações das relações de produção e da transformação da sociedade de classes, das…

Mesmo assim, Semino e Culpeper (op. cit.) acreditam ser possível distinguir a estilística literária da estilística geral, considerando desta, três fatores básicos: 1) Abranger textos de diversas áreas como propaganda, reportagens de jornal, textos políticos, burocráticos, religiosos, e conversação diária; 2) Ser dirigida à caracterização de diferentes estilos, tendo como suporte a lingüística geral da variação; 3) Dar mais atenção ao papel do contexto em um estilo particular. Os autores

de lenguage; lectura; escritura. Introdução Consoante Bezerra (2010, p. 39), "tradicionalmente, o ensino de Língua Portuguesa no Brasil se volta para a exploração da Gramática Normativa, em sua perspectiva prescritiva (quando se impõe um conjunto de regras a ser seguido)". Dentro dessa perspectiva, o ensino de Língua Portuguesa, no Brasil, concedia primazia aos cânones estabelecidos/ impostos pela Gramática Normativa, primando pelo padrão culto da língua [modelo homogêneo, monolítico…

Anais do CELSUL 2008 ISSN ????-???? [a ser preenchido pelos editores] O texto em sala de aula: a voz dos professores de língua materna Henriette Luise Steuck1, Otilia Lizete Martins de Oliveira Heinig2 1Programa de Pós Graduação em Educação/Mestrado em Educação – Universidade Regional de Blumenau (FURB) 2Programa de Pós Graduação em Educação/Mestrado em Educação – Universidade Regional de Blumenau (FURB) hetty@al.furb.br, otilia@furb.br Resumo. Este trabalho é resultado de uma

GÊNEROS TEXTUAIS: PROPOSTAS PARA UMA MELHOR CONDUÇÃO DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Riva Vaz e Silva* Helena Maria Ferreira** RESUMO: A produção de texto é um momento em que se lida com a língua portuguesa de forma global, seja ela oral, escrita, ou visual, momento este conflituoso para educandos e educadores. Quando se propõe a fazer um trabalho de produção de texto, baseado nos gêneros que circulam socialmente o conflito…

resenha refere-se aos textos intitulados de Breve reflexão Histórica do ensino de Língua Portuguesa no Brasil (texto 1), de autoria de Mary Luce Silva e O ensino da leitura e da escrita numa perspectiva transdisciplinar (texto 2), de autoria de Luiz Percival Leme Britto. O texto 1 tem como objetivo central apresentar e analisar uma breve trajetória do ensino da língua portuguesa no país, bem como refletir acerca das praticas pedagógicas aplicadas nas instituições. Já o texto 2 tem…

Reescrita de Textos A reescrita é uma atividade que coloca o foco do aluno na textualização, em si, e não na produção de conteúdo temático. Isso porque nesta atividade o aluno já conhece o texto, sendo que a sua tarefa é reescrevê-lo, recontar por escrito o conteúdo – que pode ser um conto, uma fábula, por exemplo – conhecido. Para reescrever o aluno precisa, portanto, recuperar o conteúdo, considerando a organização dos fatos/episódios/acontecimentos/informações – de acordo com o…

coloque no 4 shared e baixe musicasO livro didático de português e o trabalho com a produção escrita: análise das solicitações de reescrita textual Evandro Gonçalves Leite, Regina Celi Mendes Pereira Resumo Este trabalho pretende investigar se as propostas de reescrita presentes numa coleção de livro didático de português abrangem satisfatoriamente os diversos níveis de constituição e de funcionamento dos textos, no sentido de desenvolver habilidades de uso da escrita pelos…

compreensão, interpretação, exercícios de gramática, Produção textual, Avaliação Diagnóstica, que servirão como meio para identificar o conhecimento e desenvolvimento dos alunos. ATIVIDADES DIDÁTICAS- CONTEÚDOS O mural escolar; verbetes de dicionário ou enciclopédia; notícia informativa; tomada de notas. Conceito de Lusofonia; notícia jornalística informativa; título de notícia jornalística. Identificação das palavras-chave em um texto; legendas; sinônimos e antônimos. Breve…

discussões e o debate historiográfico. Neste contexto, sempre vale destinar um olhar mais atencioso para sua produção teórica e, refletir a luz de suas conclusões. Não perdendo de vista a complexidade do tema, não é nossa intenção aqui realizar uma análise mais densa sobre a problemática, nossa abordagem tem por limite as seguintes finalidades: caracterizar brevemente alguns aspectos que na perspectiva do autor desencadeiam o processo de mudança de paradigma nas ciências sociais;…