Resenha do texto breve reflexão histórica do ensino de língua portuguesa no brasil de autoria de mary luce silva e do texto o ensino da leitura e da escrita numa perspectiva transdisciplinar

Falando em línguas[1]

Damiana Camila Vilalva [2]

Essa resenha refere-se aos textos intitulados de Breve reflexão Histórica do ensino de Língua Portuguesa no Brasil (texto 1), de autoria de Mary Luce Silva e O ensino da leitura e da escrita numa perspectiva transdisciplinar (texto 2), de autoria de Luiz Percival Leme Britto. O texto 1 tem como objetivo central apresentar e analisar uma breve trajetória do ensino da língua portuguesa no país, bem como refletir acerca das praticas pedagógicas aplicadas nas instituições. Já o texto 2 tem como finalidade apresentar e discutir o ensino da leitura e da escrita numa perspectiva transdisciplinar que seja acessível as instituições. Desse modo, há uma pretensão de fazer com que esses dois textos tornem-se complementares, no que diz respeito ao ensino da Língua Portuguesa nas instituições escolares. O primeiro texto Silva (S/D) registra o ensino da Língua Portuguesa em três grandes momentos. São eles: período colonial, o período imperial e o período republicano. Segundo ela, no período colonial o objetivo de ensinar a Língua Portuguesa era apenas para catequizar o índio, didático-religioso. Para ela, nesse momento havia uma preocupação com o estudo da gramática normativa, o que acabou por tornar o processo muito longo para a incorporação dos vocábulos dos índios para o português. Já no período imperial, o que prevalecia segundo Silva (S/D) era o estudo dessa gramática acompanhada pela formação da língua nacional. De acordo com ela, o objetivo do ensino da Língua Portuguesa nesse período era de cunho político e literário. Nesse momento, privilegiava a alfabetização, ou seja, saber ler e escrever eram habilidades de um ‘doutor’. Desse modo, o ensino acabou-se por ser baseado em reconhecimento e reprodução. E, no período republicano atual, o que sobressai é o aspecto interativo. Segundo Silva (S/D), o objetivo do ensino da Língua Portuguesa nesse período é o de desenvolver a