Trabalho de estágio básico supervisionado em psicologia escolar campo de pesquisa no sistema educacional da unidade escolar
Campo de Pesquisa no Sistema Educacional da Unidade Escolar
Essa pesquisa de campo tem o propósito de ligar teoria e prática em nosso processo acadêmico, conhecendo de perto a dinâmica de uma escola. A escola que escolhemos para visitar e realizar nossa pesquisa foi o Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho - IEPIC, localizado no bairro de São Domingos, na cidade de Niterói. A escola, que comemora 177 anos de história, possui 1.400 alunos, 200 professores e 40 funcionários, distribuídos entre o ensino fundamental e médio com formação de professor.
O nosso objeto de trabalho foi esse trajeto que fizemos, juntamente com a Instituição de Ensino, onde buscamos relacionar a teoria e a prática. Nosso objetivo foi pensar e analizar o papel, as funções e as possibilidades do profissional de psicologia no âmbito escolar
Em nossa primeira visita à escola IEPIC, conhecemos a professora Jucilene, que integra o Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado- NAPES, responsável pela educação especial nas escolas estaduais. Embora a professora Jucilene não fizesse parte do corpo docente da escola, e o nosso intuito nessa primeira visita fosse apenas agendar as entrevistas, decidimos iniciar nossa pesquisa desde logo. A professora, que também tem formação de Fonoaudióloga, com certeza teria muito a nos falar sobre o processo de inclusão nas escolas estaduais, incluindo o IEPIC, objeto de nossa pesquisa.
No decorrer de nossa conversa ela nos informou sobre a atuação do NAPES, que é composto de quatro professores, incluindo a própria. Pudemos constatar logo de início que o IEPIC participa ativamente no processo de inclusão e integra em seu quadro de alunos cerca de 60 surdos, 1 cego( deficiente visual) , 6 autistas e uma cadeirante. Entre as várias atividades do grupo, a professora Jucilene informou que o maior desafio é fazer chegar a todos os professores o conteúdo dos materiais e treinamento para