Personalidade E Desenvolvimento Social Na Adolescencia

Estudos de Psicologia, 17(3), setembro-dezembro/2012, 453-460 Personalidade e psicopatia: implicações diagnósticas na infância e adolescência Tárcia Rita Davoglio Gabriel José Chittó Gauer João Vitor Haeberle Jaeger Marina Davoglio Tolotti Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Resumo Este artigo de revisão de literatura examinou o construto da psicopatia associado ao desenvolvimento da personalidade em crianças e adolescentes, privilegiando as questões diagnósticas incipientes.

na velhice 1 3. Desenvolvimento cognitivo na adultez e velhice 2 3.1. Perspectivas teóricas 2 3.1.1. Modelo de Steinberg 2 3.1.2. Modelo de Baltes 2 3.1.3. O Modelo Piagetiano 3 3.3. Inteligência fluida e cristalizada 4 3.4 – Criatividade e Sabedoria 5 4. Modelos e perspectivas de estudo da personalidade 5 4.1 Perspectivas teóricas alternativas 6 4.1.1. Perspectiva dos traços 6 4.1.2. Perspectiva dos estádios 6 4.1.3. Perspectiva dos acontecimentos de vida 7 5. Desenvolvimento social na…

aspecto cognitivo, como motor e afetivo. Reconhece a importância do fator orgânico para o desenvolvimento do pensamento, porém ressalta também a importância da influência do meio. Wallon dedicou-se a estudar o desenvolvimento da criança, explorando as origens biológicas da consciência. Isso se ocorreu por meio das análises de suas observações, tendo em foco as semelhanças e diferenças do desenvolvimento com crianças normais e patológicas, e entre crianças e adultos. Com esse estudo…

2. JUSTIFICATIVA A sexualidade é um aspecto natural do ser humano, sendo despertada comumente na adolescência. Diante desse contexto, percebe-se a necessidade de abordar tal tema, possibilitando o avanço do conhecimento de senso comum para o científico, e a partir disso, contruir uma base que possibilite reflexão, conhecimento e conscientização de valores e atitudes ao se confrontar com tabus sociais e esclarecimentos. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GERAL Contribuir…

SCHIESSL ADOLESCENCIA: A MUDANÇA CORPORAL Itajaí 2012 Nome do aluno ADOLESCÊNCIA: A MUDANÇA CORPORAL Resenha Crítica apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina Psicologia do Desenvolvimento no quarto período do curso de…

a complexidade das interações entre idade, motivação e instruções dadas aos sujeitos. O desenvolvimento da personalidade é governado pela sequência e tempo apropriado de aparecimento dos vários estágios referentes à sucessão: a) De energia instintiva investida em diferentes zonas do corpo. b) Das funções psicossociais de potencialidades para interação significante com o ambiente físico e social que é paralelo ao funcionamento psicossexual das zonas corpóreas. O fator…

(porque domos todos assim) A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural. É o mundo de ideias, significados e emoções construído internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica; é também fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais. Direito e Psicologia -> Possuem destino comum, pois…

MÓDULO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as diferentes ideias filosóficas apresentadas no texto, identifique o pensador e o período histórico fazendo uma breve descrição deles. R: A história do pensamento humano tem indícios na Antiguidade, entre os gregos, particularmente no período de 700 a.C. até as vésperas da era construíram as primeiras cidades de mais riquezas e, assim,…

BRASIL UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM INFORMÁTICA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO UNIDADE 1 – CONCEPÇÕES E TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SETEMBRO/2009 PROFESSORA: LUIZA CASTELO BRANCO DANTAS ALUNO: JOSÉ ANÍLSON PIMENTA DE SOUSA E-MAIL: anilsonpimenta@hotmail.com 1) Faça uma síntese das concepções de desenvolvimento humano, quais sejam: inatismo, empirismo e interacionismo. Destaque uma destas abordagens e explicite…

PROFESSORA PATRICIA ESTHER FENDRICH MAGRI Natação Joinville - SC 2011 Desenvolvimento Humano na adolescência. O desenvolvimento humano é muito rico e diversificado. Cada pessoa tem suas características próprias, que as distinguem das outras pessoas, e seu próprio ritmo de desenvolvimento. A adolescência dos 10 a 18 anos ou 21 anos é um período de rápidas mudanças físicas, sexuais, cognitivas, psicológicas e sociais, sendo que estas últimas recebem interpretações e…