Personalidade E Desenvolvimento Social Na Adolescencia

CAPÍTULO 1 Psicologia e educação Leonor Dias Paini / Lenita Gama Cambauva CAPÍTULO 2 Considerações sobre os fatores biológicos e sociais envolvidos no processo de desenvolvimento humano > 11 > 37 Djalma Ferreira Paes CAPÍTULO 3 Contribuições da psicanálise para o ensino da história Marta Silene Ferreira Barros CAPÍTULO 4 O desenvolvimento cognitivo: enfoque construtivista Celma Regina Borghi Rodriguero CAPÍTULO 5 A psicologia histórico-cultural de…

Gravidez na Adolescência Denomina-se gravidez na adolescência a gestação ocorrida em jovens de até 21 anos. Esse tipo de gravidez é considerado como gestação de alto risco pela organização mundial da saúde, porém postula-se que o risco seja mais social do que biológico. A atividade sexual na adolescência vem se iniciando cada vez mais precocemente, com consequências indesejáveis imediatas como o aumento da frequência de doenças sexualmente transmissíveis (DST) nessa faixa etária,…

TRABALHO, FAMÍLIA E ADOLESCÊNCIA 1. INTRODUÇÃO A adolescência é uma etapa de desenvolvimento na vida do ser humano onde este procura um novo modo de visão de si e do mundo. É uma reedição de todo desenvolvimento infantil visando definir o caráter ideológico, social, vocacional e sexual. Essa progressão acontece num período característico que é diferente em cada individuo, e é nesse período que o adolescente se vê comprometido com as revelações de seus instintos que são externados…

[pic] sUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERENCIAS...........................................................................................................9 …

hereditariedade e do meio ambiente no desenvolvimento de Victor? R# Aquilo que se manifesta no individuo, depende da interação do genótipo (características herdadas) com o meio ambiente, sendo este ultimo muito importante na construção da história pessoal do indivíduo. 2)Se as pessoas são ativas ou passivas no seu próprio desenvolvimento; como se percebe essa questão no caso de Victor ? R#Pode-se afirmar que o ser humano é um ser ativo e o desenvolvimento humano é contínuo. Como se…

..................................................................... pg 02 Introdução .......................................................................................... pg 03A Gravidez na Adolescência ............................................................. pg 04ª Adolescência...................................................................................pg 04Por que isso acontece?.........................................................................pg 05Os…

________________________________________ Teste de Avaliação 1. A relação mãe/bebé marca o desenvolvimento futuro da criança do ponto de vista afectivo e cognitivo. Esta afirmação é: A. falsa, porque no primeiro ano de vida os bebés não têm sensibilidade afectiva dado que as suas necessidades são apenas fisiológicas; B. verdadeira, porque a relação mãe/bebé, que começa antes de nascer, marca a formação da sua personalidade e o seu desenvolvimento afectivo e cognitivo; C. falsa,…

CORPORAL E FORMAÇÃO DE GRUPOS NA ADOLESCÊNCIA GABRIELLE KRUPP SANDER IARA APARECIDA NUNES GUIMARÃES MAYARA NEITE ROSÂNGELA GOMES ROSÂNGELA Taquara 2010 GABRIELLE KRUPP SANDER IARA MAYARA NEITE ROSÂNGELA GOMES ROSÂNGELA SORGETZ IDENTIDADE, IMAGEM CORPORAL E FORMAÇÃO DE GRUPOS NA ADOLESCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina Desenvolvimento Humano na Adolescência, Adultez e…

Depressão na Adolescência 1- Introdução No Estágio de Observação II no Setor de Saúde Mental depois de alguns dias observando os adolescentes e de ter feito estudos de alguns prontuários, decidimos desenvolver o nosso trabalho sobre “Depressão na Adolescência”. A Adolescência é a etapa da vida entre o fim da infância e o início da idade adulta. Como é possível supor, muitas particularidades e idiossincrasias podem acontecer e fazem com que qualquer conceituação desta fase seja imprecisa

ERIKSON Erikson demarca-se da concepção de desenvolvimento defendida por Freud por considerar que o fundador da Psicanálise:  - Limitou o desenvolvimento aos períodos da infância e da adolescência;  - Reduziu o desenvolvimento humano à energia da libido;  - Não valorizou o papel do meio social e cultural na formação da personalidade do indivíduo. Na sua opinião, a energia que orienta o desenvolvimento na formação da personalidade do indivíduo não é…