Perguntas De Didatica

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Alice Rodrigues dos Santos RA: 5530113344 Aumira Oliveira Cândida de Almeida RA: 5312941892 Keli Elza Souza Brito RA: 5570139849 Lina Maria de Sousa Pinheiro RA: 5322985552 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA”, sob orientação do professor-tutor a…

hoje tão reiterado e amplamente denunciado. ( SOARES, 2003, p.9). Mas o que é alfabetizar com sucesso? Qual o caminho a seguir? Qual melhor método? Qual didática mais eficaz? Estas são algumas das perguntas mais frequentes que alfabetizadores fazem. Todavia, é importante frisar que não existe uma única metodologia e uma só didática, mas sim, um conjunto de ações e de respostas aos problemas vivenciados em cada comunidade escolar. Encontrar um caminho requer considerar a…

Péssimo Comentários: (excelente).Sempre de bom humor,também rígida, nas horas que se deve puxar as orelhas ,sempre dinâmica quantos aos exercícios. 4. Com relação à didática da professora, você considera: a) Excelente b) Muito bom c) Bom d) Regular e) Ruim f) Péssimo Comentários: (muito bom).Não é a mãe da didática,mas transmitiu bem a sua técnica de ensino por ser seu primeiro ano,acredito que na próxima pesquisa podemos mudar para excelente RS. 5. Com…

DIDÁTICA DA FILOSOFIA: ALGUMAS REFLEXÕES INICIAIS Profa. Elisete M. Tomazetti Departamento de Metodologia do Ensino da UFSM Ao começar esta disciplina é preciso apontar alguns elementos que possam caracterizá-la. Sei que para muitos alunos do Curso de Filosofia que não pretendem atuar no ensino de filosofia na escola, tal disciplina possa não ter um sentido e um valor positivo. Essa percepção, também, pode ter sido nutrida por idéias de desprestígio a tudo o que se refiram as…

Comenius – A teoria A Didáctica Magna marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao longo de sua vida, tinha grande ambição. Comenius chama sua didática de ‘magna’ porque ele não queria uma obra restrita, localizada. No livro, o pensador realiza uma racionalização de todas as ações educativas, indo da teoria didática até as questões do cotidiano da sala de aula. A prática escolar, para ele, deveria imitar os processos da natureza.

cada vez mais complexos A sequência didática é um conjunto de propostas relacionado a um conteúdo, com uma ordem de desenvolvimento. Um dos pioneiros em pesquisas sobre como os alunos aprendem Matemática, o francês Guy Brousseau desenvolveu a Teoria das Situações Didáticas, que se baseia no princípio de que ''cada conhecimento ou saber pode ser determinado por uma situação'', entendida como uma ação entre duas ou mais pessoas. Uma boa sequência didática para trabalhar o sistema de…

didatica (1ª) O que é Didática? Qual é o significado da Didática no senso comum e no campo educacional? Para responder esta pergunta, assista as videoaulas: Apresentação da disciplina e a VA1. Qual é o significado da Didática no senso comum e no campo educacional? Por que a prática educativa envolve três questões: Como? Quando? E o por quê ? (2ª) A educação na Idade Moderna: Por que Comênio e Ratke defenderam a formação coletiva ao invés da individual. Quais são os pontos positivos

SOBRE A DIDÁTICA COMO ARTE “A vida é um constante ato de aprendizagem” Piaget A DIDÁTICA tem perdido cada vez mais seu caráter instrucional baseada em aulas e provas repetitivas para assumir, com vigor, o “status” de arte. Esta arte jamais descarta as informações científicas, pois sem elas não se pode conhecer e manipular o mundo. Mas por outro lado, é importante saber que essas informações só serão relevantes se forem impregnadas de estética e beleza. Afinal, conhecimentos…

O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro colega ou da…

CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO PEDAGOGIA-LICENCIATURA DIDÁTICA KARLA FRANCO DE OLIVEIRA. RA: 374970 E-MAIL: KARLINHA_FRANCO@HOTMAIL.COM LUCIANE NASCIMENTO DA COSTA. RA: 352598 E-MAIL: ANGGEL33.LNDC@GMAIL.COM MAYRA BENITES CABRAL. RA: 374975 E-MAIL: MAYRABENITESCABRAL@HOTMAIL.COM ROSILAINE TORRES. RA: 368898 E-MAIL: ROZILAINETORRES@HOTMAIL.COM PLANO DE AULA PROFESSORA MESTRE AUSDY CASTRO DOS SANTOS CAMPO GRANDE-MS …